A. | 基因突變 | B. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | C. | 基因重組 | D. | 染色體數(shù)目變異 |
分析 基因治療(治療遺傳病最有效的手段)
1.概念:把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中,使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的.例:將腺苷酸脫氨酶(ADA)基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞,治療復(fù)合型免疫缺陷癥.
2、種類:體外基因治療和體內(nèi)基因治療(注意兩者的區(qū)別),其中效果比較可靠的是體外基因治療.
(1)體外基因治療:先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),然后再體外完成轉(zhuǎn)移,再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞增植培養(yǎng),最后重新輸入患者體內(nèi),如腺苷酸脫氨酶基因的轉(zhuǎn)移.
(2)體內(nèi)基因治療:用基因工程的方法直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的方法.
解答 解:基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用,而基因工程的原理是基因重組.
故選:C.
點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽能維持神經(jīng)元膜內(nèi)外靜息時形成外正內(nèi)負(fù)電位差 | |
B. | 腎小管吸Na+排K+,使神經(jīng)元靜息時形成內(nèi)正外負(fù)電位 | |
C. | 神經(jīng)元膜外正電荷能快速沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo) | |
D. | NaCl維持了組織液中Na+比細(xì)胞內(nèi)液低的狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這三種方法都是在體內(nèi)進(jìn)行的 | B. | ①②③堿基對的數(shù)量和排列順序相同 | ||
C. | 方法a和c均用到DNA聚合酶 | D. | 方法c需要模板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K值是環(huán)境容納量,即種群所能達(dá)到的最大數(shù)量 | |
B. | 相比有環(huán)境阻力的條件,理想條件下種群的K值較大 | |
C. | 圖中a點之后,隨著種群數(shù)量上升,開始減速增長 | |
D. | 理想條件下,隨著種群數(shù)量上升,出生率不斷增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AAbb×aaBB | B. | AABB×aabb | C. | Aabb×aaBb | D. | AaBb×aaBb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境不是細(xì)胞代謝的主要場所 | |
B. | 鐮刀形細(xì)胞貧血癥是因為甲中血紅蛋白異常 | |
C. | 效應(yīng)T淋巴細(xì)胞分布于甲、乙和丙中 | |
D. | 胰島素、白細(xì)胞介素-2均可分布于丙中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲過程只能發(fā)生在葉綠體中 | B. | 乙過程只能發(fā)生在線粒體中 | ||
C. | 乙也可以表示乳酸菌的細(xì)胞呼吸 | D. | 甲也可以表示化能合成作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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