為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時間,耗盡葉片中的淀粉,然后取生理狀態(tài)一致的葉片,平均分成8組,實驗處理如下表所示,一段時間后,檢測葉片中有無淀粉,結果如下表。

編號

組1

組2

組3

組4

組5

組6

組7

組8

處理

葡萄糖溶液浸泡,溶液中通入空氣

葡萄糖溶液浸泡,溶液中通入CO2和N2

蒸餾水浸泡,水中通入空氣

蒸餾水浸泡,水中通入CO2和N2

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

檢測結果

有

淀粉

有

淀粉

有

淀粉

無

淀粉

有

淀粉

無

淀粉

有

淀粉

無

淀粉

回答問題:

(1)光照條件下,組5葉片通過 作用產(chǎn)生淀粉;葉肉細胞釋放出的氧氣來自于 的光解。

(2)在黑暗條件下,葉片能進行有氧呼吸的組別是 。

(3)組2葉片中合成淀粉的原料是 ,直接能源物質(zhì)是 ,后者是通過 產(chǎn)生的。與組2相比,組4葉片無淀粉的原因是   。

(4)如果組7的蒸餾水中只通入N2,預期實驗結果是葉片中 (填“有”或“無”)淀粉。

 

(1)光合 H2O (2)組2和組6 (3)葡萄糖 ATP 有氧呼吸 組4葉片不能進行有氧呼吸,淀粉的合成缺少ATP (4)無

【解析】(1)在光照條件下組5葉片合成淀粉是通過光合作用,葉肉細胞釋放的氧氣來自水的光解:2H2O4[H]+O2。

(2)在黑暗條件下,葉片進行有氧呼吸必須有O2,有O2的組別是組2和組6。

(3)組2葉片中合成淀粉的原料是葡萄糖,直接能源物質(zhì)是ATP,ATP主要是葉片的有氧呼吸產(chǎn)生的。與組2相比,組4葉片缺少O2導致有氧呼吸不能進行,ATP的合成量少,不能夠利用葡萄糖合成淀粉。

(4)如果只通入N2,即使有光照也只能進行光反應,沒有CO2暗反應無法完成,所以葉片中無淀粉生成。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題7細胞的生命歷程（解析版） 題型：選擇題

下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是( )

A.進行ATP的合成

B.進行mRNA的合成

C.存在血紅蛋白

D.存在纖維蛋白原基因

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題6光合作用（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物體部分代謝過程,有關分析正確的是( )

A.噬菌體進行過程②為自身生命活動提供能量

B.能進行過程③的生物無核膜,屬于生產(chǎn)者

C.②和④過程只能發(fā)生于不同生物的細胞中

D.過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題6光合作用（解析版） 題型：綜合題

為研究某植物對鹽的耐受性,進行了不同鹽濃度對其最大光合速率、呼吸速率及根相對電導率影響的實驗,結果見下表。

鹽濃度

(mmol·L-1)

最大光合速率

(μmol CO2·

m-2·s-1)

呼吸速率

(μmol CO2·

m-2·s-1)

根相對電

導率(%)

0(對照)

31.65

1.44

27.2

100

36.59

1.37

26.9

500

31.75

1.59

33.1

900

14.45

2.63

71.3

注:相對電導率表示處理細胞與正常細胞滲出液體中的電解質(zhì)含量之比,可反映細胞膜受損程度。

請據(jù)表分析回答:

(1)表中最大光合速率所對應的最小光強度稱為 。與低鹽和對照相比,高鹽濃度條件下,該植物積累有機物的量 ,原因是CO2被還原成 的量減少,最大光合速率下降;而且有機物分解增加, 上升。

(2)與低鹽和對照相比,高鹽濃度條件下,根細胞膜受損,電解質(zhì)外滲,使測定的 升高。同時,根細胞周圍鹽濃度增高,細胞會因 作用失水,造成植物萎蔫。

(3)高鹽濃度條件下,細胞失水導致葉片中的 增加,使氣孔關閉,從而減少水分的散失。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題6光合作用（解析版） 題型：綜合題

如圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①被稱為 ,④是在真核細胞的 (具體場所)進行。

(2)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應過程 (代號表示)受阻。小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn),其原因是暗反應過程 (代號表示)受阻。

(3)在其他環(huán)境條件適宜而光照強度恰為光補償點時,單位時間內(nèi)各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的除了糖以外,還有 (代號表示)。

(4)圖中體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個重要功能是:

① 。

② 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題6光合作用（解析版） 題型：綜合題

葉綠體中色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中,因此實驗室中用無水乙醇提取葉綠體中的色素。能否用丙酮作為溶劑替代無水乙醇呢?請完善實驗,探究丙酮是否可以作為提取葉綠體中色素的有機溶劑,并對實驗中存在的問題進行分析。

(1)材料用具:新鮮的綠色葉片,干燥的定性濾紙,尼龍布,丙酮,無水乙醇,層析液,二氧化硅,碳酸鈣等。

(2)方法步驟:①提取綠色葉片中的色素。

a.取兩個研缽分別編號為1、2。

b.分別向兩個研缽中加入 。

c.向1號研缽中加入2～3 mL 無水乙醇,  ,均進行充分研磨。 

d.將研磨液過濾到試管中,并及時用棉塞塞緊試管口。

②制備濾紙條。將干燥處理的定性濾紙剪成兩個長10 cm,寬1 cm的長條,在距一端1 cm處用圓珠筆畫線并剪去兩角。

③點樣。分別用毛細吸管吸取少量濾液,分別在兩條濾紙條上沿橫線均勻地畫濾液細線,緊接著重復畫1～2次。

④分離葉綠體中的色素。將層析液2 mL倒入兩支編號為1、2的大試管中。然后,將濾紙條畫有濾液細線的一端朝下,輕輕插入層析液中,并讓層析液沒及濾液細線。

(3)觀察實驗結果。請繪出正確的實驗結果,并注明色素種類及相應顏色。

(4)結果預測及分析:

①2號濾紙條與1號出現(xiàn)一致色素帶,并分離明顯,則說明 ;

② ,

則說明 ;

③2號濾紙條無色素帶,1號濾紙條色素帶分離明顯  。

(5)請糾正方法步驟中的錯誤。

糾正一: ;

糾正二: ;

糾正三: 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題6光合作用（解析版） 題型：選擇題

某同學從楊樹葉片中提取并分離得到4種色素樣品,經(jīng)測定得到下列吸收光譜圖,其中屬于葉綠素b的是( )

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題5ATP與細胞呼吸（解析版） 題型：選擇題

下列有關豌豆的敘述,正確的是( )

A.萌發(fā)初期,種子的有機物總重量增加

B.及時排澇,能防止根細胞受酒精毒害

C.進入夜間,葉肉細胞內(nèi)ATP合成停止

D.葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收增多

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復習備課資源包：專題4酶（解析版） 題型：選擇題

下列有關酶的敘述正確的結論有( )

①產(chǎn)生酶的細胞都有分泌功能 ②部分從食物中獲得,部分在體內(nèi)轉化 ③酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸 ④酶是生物催化劑 ⑤生長激素與呼吸酶可來自同一個細胞

A.3個B.4個C.5個D.6個

 

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