【題目】黃胸鹀（又名禾花雀）正式被國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟列入“極�！泵洠嘁巴鉁缃^只剩一步之遙。下圖1是近20年黃胸鹀數(shù)量變化曲線圖，圖2是能量流經(jīng)黃胸鹀的過(guò)程圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖1的a點(diǎn)到b點(diǎn)過(guò)程中，黃胸鹀種群增長(zhǎng)速率_______， b點(diǎn)時(shí)出生率_____（填“大于”、“小于”、“等于”）死亡率，種群數(shù)量達(dá)到K值。近10年來(lái)，黃胸鹀種群數(shù)量急劇下降，研究表明，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式變化或水庫(kù)建設(shè)根本不足以導(dǎo)致黃胸鹀數(shù)量在過(guò)去二十年里的斷崖式下降，則最可能的因素是__________。

（2）黃胸鹀遷徙期間主要以谷子、稻谷、高粱、麥粒等農(nóng)作物為食，也吃部分草子和植物果實(shí)與種子。圖2中a表示遷徙期間黃胸鹀攝入的能量，則b表示__________，f利用的能量來(lái)源是_________。

（3）繁殖期間黃胸鹀雄鳥(niǎo)站在幼樹(shù)、灌木頂枝或草莖上高聲?shū)Q叫，鳴聲多變而悅耳，這種信息屬于________信息，該信息傳遞的意義是_________。

【答案】減小 等于 人類捕殺 黃胸鹀同化的能量 黃胸鹀的糞便和遺體、殘骸中的能量 物理 有利于生物種群的繁衍

【解析】

分析題圖：圖1表示近20年黃胸鹀數(shù)量變化是“S型”曲線，增長(zhǎng)速率先增大后減小，a點(diǎn)時(shí)增長(zhǎng)速率最大；圖2是能量流經(jīng)黃胸鹀的過(guò)程圖，a表示遷徙期間黃胸鹀攝入的能量，b表示遷徙期間黃胸鹀同化的能量，d表示遷黃胸鹀呼吸作用消耗的能量，c表示黃胸鹀用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，f表示分解者分解的能量。

（1）識(shí)圖分析可知，圖1中a點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，超過(guò)該點(diǎn)后到b點(diǎn)的過(guò)程中增長(zhǎng)速率減小，到b點(diǎn)時(shí)減小為0，此時(shí)出生率等于死亡率，種群數(shù)量達(dá)到K值。近10年來(lái)，黃胸鹀種群數(shù)量急劇下降，研究表明，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式變化或水庫(kù)建設(shè)根本不足以導(dǎo)致黃胸鹀數(shù)量的斷崖式下降，則最可能的因素是人類的獵殺。

（2）根據(jù)以上分析可知，圖2中a表示遷徙期間黃胸鹀攝入的能量，則b表示黃胸鹀同化的能量，f表示分解者分解的能量，所表示的能量來(lái)源是黃胸鹀糞便、遺體殘骸。

（3）繁殖期間黃胸鹀雄鳥(niǎo)站在幼樹(shù)、灌木頂枝或草蓮上高聲?shū)Q叫，以吸引雌鳥(niǎo)，該過(guò)程通過(guò)聲音傳遞的信息屬于物理信息，此信息吸引異性進(jìn)行交配，有利于生物種群的繁衍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物花色由A、a（位于2號(hào)染色體上）和B、b兩對(duì)等位基因控制，其花色產(chǎn)生機(jī)理如圖所示：

研究人員用純種白花和純種黃花雜交得F1，F1自交得F2，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表中甲組所示。

組別

親本

F1

F2

甲

白花×黃花

紅花

紅花：黃花：白花=9：3：4

乙

白花×黃花

紅花

紅花：黃花：白花=3：1：4

（1）圖中的基因是通過(guò)控制________________來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制該生物的花色性狀。

（2）根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的________________定律，其F2中白花的基因型有________________種。

（3）將甲組F2中的黃花植株自交，子代表現(xiàn)型及比例為________________。

（4）研究人員某次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表中乙組所示。經(jīng)檢測(cè)得知，乙組F1的2號(hào)染色體片段缺失導(dǎo)致含缺失染色體的花粉致死。根據(jù)結(jié)果可預(yù)測(cè)乙組中F1的2號(hào)染色體的缺失部分（包含、不包含）_________A或a基因，發(fā)生染色體片段缺失的是________________（A、a）基因所在的2號(hào)染色體。

（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證某黃花植株（染色體正常）基因型，用遺傳圖解表示并加以文字說(shuō)明。________________。（配子不做要求）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某湖泊生活著金魚(yú)藻、浮萍、蘆葦?shù)壬铮㈤L(zhǎng)期養(yǎng)殖鯽魚(yú)；藥物A由于某種原因隨著污水進(jìn)入并影響湖泊生態(tài)系統(tǒng)。部分過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從湖岸到湖心依次生長(zhǎng)著蘆葦、浮萍和金魚(yú)藻等生物，這體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。

（2）由于多因素的影響，在夏季該湖泊生態(tài)系統(tǒng)水體中的CO2含量________（填“大于”或“等于”或“小于”）冬季。

（3）采用標(biāo)志重捕法調(diào)查鯽魚(yú)的種群密度，若調(diào)查期間有些鯽魚(yú)身上的標(biāo)志丟失，則該種群密度的估測(cè)數(shù)值與真實(shí)值相比會(huì)________（填“偏大”或“相等”或“偏小”）。大量捕撈鯽魚(yú)后，其K值將________。下列屬于該區(qū)域鯽魚(yú)種群基本特征的有________（填序號(hào)）。

①空間分布 ②遷入率 ③互利共生 ④物種豐富度 ⑤種群密度

（4）若含藥物A的污水大量流入該湖泊，使某些藻類種群大暴發(fā)，會(huì)導(dǎo)致魚(yú)類大量死亡，通過(guò)__________調(diào)節(jié)作用使該生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血漿中的部分成分經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用（形成原尿）和腎小管的重吸收作用后最終成為尿液，圖示血糖濃度與單位時(shí)間血糖的濾過(guò)量和腎小管重吸收葡萄糖量的關(guān)系，回答下列問(wèn)題：

（1）健康人血糖值能維持在圖示中N點(diǎn)左右，這主要是______________激素的調(diào)節(jié)作用所致。

（2）據(jù)圖，腎小管重吸收葡萄糖的速率最大約為______________mg/min，限制該最大值的因素是______________。

（3）血糖濃度超過(guò)T點(diǎn)后，尿液中開(kāi)始出現(xiàn)葡萄糖，據(jù)圖分析其原因是___________。

（4）腎小管還能通過(guò)______________運(yùn)輸對(duì)水分子進(jìn)行重吸收。與健康人相比，糖尿病人腎小管對(duì)水的重吸收更______________，從而排尿較多。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組研究了果膠酶添加對(duì)藍(lán)莓出汁率的影響實(shí)驗(yàn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）為了篩選出能分泌較多果膠酶的微生物，一般需用_________的培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)。首先通過(guò)單菌落分離，獲得需要的菌株；然后將其_________，并進(jìn)行特性鑒定，篩選得到高產(chǎn)菌株。該過(guò)程所用培養(yǎng)基對(duì)于酸堿度的要求是_____。

（2）市售藍(lán)莓汁（含葡萄糖）在制作過(guò)程中要進(jìn)行滅菌，為防止葡萄糖分解碳化，要用 500g/cm2壓力（90℃以上），滅菌30分鐘。該小組在獲得藍(lán)莓汁后，欲進(jìn)一步制作藍(lán)莓酒。若發(fā)酵瓶?jī)?nèi)三天后還看不到氣泡冒出，則必須_____，使發(fā)酵作用盡快發(fā)生。

（3）在適宜的溫度和pH下，研究小組利用一定量的藍(lán)莓汁和適宜濃度的果膠酶溶液探究果膠酶的最適用量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)失誤可能的原因及改進(jìn)方法分別是 _________、__________。

（4）工業(yè)生產(chǎn)中，有時(shí)會(huì)采用不溶于水的介質(zhì)對(duì)果膠酶進(jìn)行_________處理，使酶在一定空間范圍內(nèi)發(fā)揮作用。與傳統(tǒng)使用果膠酶相比，該處理的優(yōu)點(diǎn)是__________（答出兩點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法，正確的是

A.神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式與漿細(xì)胞分泌抗體的方式不同

B.氧氣透過(guò)線粒體內(nèi)膜的方式與酵母菌排出乙醇的方式不同

C.神經(jīng)細(xì)胞靜息時(shí)外流的方式與興奮時(shí)內(nèi)流的方式相同

D.葡萄糖進(jìn)入人體成熟紅細(xì)胞的方式與進(jìn)入根細(xì)胞的方式相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北極熊生活在北極的冰原和浮冰上，海洋食物鏈中主要以海豹為食，陸地食物鏈中主要以馴鹿為食，食物網(wǎng)關(guān)系如圖所示，以下敘述正確的是（ ）

A.圖中的魚(yú)類、北極狐都屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.冰原和浮冰不同地段的物種組成的差異體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

C.北極熊滯留在海洋中的時(shí)間延長(zhǎng)，可使魚(yú)類的數(shù)量先減少后趨于穩(wěn)定

D.農(nóng)藥DDT隨污染的水流進(jìn)入北極，北極熊體內(nèi)該物質(zhì)的濃度最高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)擬南芥植株氣孔內(nèi)有一種稱為“ ”的蛋白質(zhì)與氣孔開(kāi)閉有關(guān)。“”蛋白質(zhì)能根據(jù)周圍環(huán)境運(yùn)送一種稱為“AHAI”的蛋白質(zhì)�！�AHAI”蛋白質(zhì)被運(yùn)送到氣孔表面之后，氣孔會(huì)張開(kāi)，回收到氣孔內(nèi)部之后，氣孔會(huì)關(guān)閉。請(qǐng)據(jù)此同答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)“AHAI”蛋白質(zhì)被運(yùn)送到氣孔表面之后，進(jìn)入葉肉細(xì)胞的CO2含量會(huì)___________（填“增加”或 “減少”），細(xì)胞中的含量會(huì)___________（填“增加”或“減少”），光反應(yīng)速率會(huì)___________（填“加快”或“減慢”）。

（2）擬南芥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所中增加接受光照面積的結(jié)構(gòu)是___________，捕獲光能的色素中含量最多的是___________。上午10點(diǎn)時(shí)，光合速率一般會(huì)___________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸速率。

（3）有研究表明：干旱條件下氣孔開(kāi)度會(huì)減小。請(qǐng)以該種擬南芥植株為材料，設(shè)汁一個(gè)簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這一結(jié)論，要求簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狗的一個(gè)復(fù)等位基因系列控制皮毛中色素的分布。等位基因ay降低了色素沉積程度，產(chǎn)生沙色的狗；等位基因at產(chǎn)生斑點(diǎn)型式的狗；等位基因as使暗色素在全身均勻分布；等位基因ay、at、as之間具有不循環(huán)而是依次的完全顯隱性關(guān)系（即如果ay對(duì)at顯性、at對(duì)as顯性，則ay對(duì)as也顯性，可表示為ay>at>as）根據(jù)以下系譜圖回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)該系譜圖確定復(fù)等位基因的顯性順序是________。

（2）上述狗皮毛顏色的遺傳遵循________定律。

（3）Ⅰ中1的基因型為________，Ⅲ2與Ⅲ3交配產(chǎn)生斑點(diǎn)子代的概率是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案