11．如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙分別表示的是捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生關(guān)系
B．乙圖所示的兩種生物之間的數(shù)量交替變化離不開它們的生存斗爭(zhēng)
C．丙圖所示兩種生物的種群數(shù)量變化的原因是爭(zhēng)奪食物
D．狼和雪兔的變化關(guān)系如甲圖所示

分析 據(jù)圖分析，甲圖兩種生物的數(shù)量變化一致，屬于互利共生的關(guān)系；乙圖中兩種生物一種增多（減少），另一種也隨著增多（減少），屬于捕食關(guān)系；丙圖中兩種生物一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

解答 解：A、據(jù)圖分析，甲圖是“同生共死”的互利共生關(guān)系，乙圖表示“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食，丙圖表示“你死我活”的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A錯(cuò)誤；
B、乙圖所示的兩種生物之間的關(guān)系是捕食，它們消長(zhǎng)離不開生存斗爭(zhēng)，B正確；
C、丙圖所示兩種生物的種群數(shù)量變化的原因可能是爭(zhēng)奪食物、空間等生活資源，C正確；
D、狼和雪兔的變化關(guān)系是捕食，如乙圖所示，D錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種間關(guān)系相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖和判斷能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．可用葉肉細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離
B．葉黃素在層析液中的溶解度最大
C．在患者家系中調(diào)查遺傳病的發(fā)病率
D．用于觀察DNA分布的細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生態(tài)學(xué)家高斯（Gause）在0.5mL培養(yǎng)液中放入5個(gè)大草履蟲，在培養(yǎng)第5d之后，大草履蟲的數(shù)量基本維持在375個(gè)左右．對(duì)此實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．高斯實(shí)驗(yàn)得到的K值受到培養(yǎng)液容量的限制
B．高斯實(shí)驗(yàn)得到的K值是375
C．在相同條件下培養(yǎng)變形蟲，K值也是375
D．重復(fù)此實(shí)驗(yàn)，K值有可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．（2011•新課標(biāo)改編）下表中根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>試劑預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A檢測(cè)蛋清液中的蛋白質(zhì)雙縮脲試劑顯色反應(yīng)呈現(xiàn)紫色
B檢測(cè)植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色
C檢測(cè)植物組織中的葡萄糖甲基綠葡萄糖與甲基綠作用，生成綠色沉淀
D觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布斐林試劑
吡羅紅		斐林試劑將DNA染成綠色吡羅紅將RNA染成紅色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．植物細(xì)胞中不含有氮元素的化合物是（　�。�
A．糖原B．纖維素C．磷脂D．氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對(duì)基因（A、a和B、b）控制，兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如圖：

（1）為探究基因A/a與基因B/b的位置，某同學(xué)用純合的黑色小鼠與白色小鼠進(jìn)行雜交，得到的F1全為灰色小鼠，F(xiàn)1自由交配，獲得F2，可以預(yù)測(cè)以下結(jié)果：
①如果兩對(duì)基因（A/a和B/b）位于兩對(duì)同源染色體上，則F2的表現(xiàn)型及比例為灰色：黑色：白色=9：3：4．
②如果兩對(duì)基因（A/a和B/b）位于一對(duì)同源染色體上，則F2的表現(xiàn)型及比例為灰色：黑色：白色=2：1：1．
（2）若通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明兩對(duì)基因（A/a和B/b）位于兩對(duì)同源染色體上，則親代黑鼠的基因型為AAbb，F(xiàn)2灰鼠中雜合子的比例為$\frac{8}{9}$．
（3）在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠，已知該黃色小鼠的出現(xiàn)是由于基因發(fā)生顯性突變的結(jié)果．欲探究黃色性狀的產(chǎn)生是由于基因A還是基因B發(fā)生了突變，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)如下：
讓黃色雄鼠與多只白色雌鼠交配，F(xiàn)1中既有黃色小鼠又有灰色小鼠，選取F1中黃色（雌雄）小鼠隨機(jī)交配得F2．
若黃鼠：白鼠=3：1，則黃色性狀的產(chǎn)生是由基因A突變產(chǎn)生的；若黃鼠：黑鼠：白鼠=9：3：4，則黃色性狀的產(chǎn)生是由基因B突變產(chǎn)生的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)植物激素的敘述正確的是（　�。�
A．植物體不同的發(fā)育時(shí)期受多種激素共同作用，既有拮抗作用又有協(xié)同作用
B．多數(shù)植物激素既有促進(jìn)作用又有抑制作用，所以具有兩重性
C．莖的背地生長(zhǎng)與頂端優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性特點(diǎn)
D．植物激素與動(dòng)物激素的化學(xué)本質(zhì)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因，現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花，培育抗病棉花品系．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）要獲得該抗病基因，可采用從物種中分離（或從基因文庫(kù)）、人工合成等方法．
（2）要使載體與該抗病基因連接，首先應(yīng)使用限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）進(jìn)行切割．假如載體被切割后，得到的分子末端序列為，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是圖中的A．

（3）切割完成后，采用DNA連接酶酶將載體與該抗病基因連接，在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中，除含有目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因．
（4）再將連接得到的重組DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌，然后用該農(nóng)桿菌去感染棉花細(xì)胞，從而將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，要鑒定受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入目的基因，可根據(jù)標(biāo)記基因表達(dá)出來(lái)的性狀來(lái)確定，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)，再利用植物細(xì)胞具有的全能性特點(diǎn)進(jìn)行組織培養(yǎng)，培育出的轉(zhuǎn)基因植物，要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入目的基因，檢測(cè)的方法是采用DNA分子雜交技術(shù)．
（5）該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是C．
A．淀粉B．脂類C．蛋白質(zhì)D．核酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程均有水生成
B．細(xì)胞代謝過(guò)程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成
C．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽有化合態(tài)和離子兩種狀態(tài)
D．水是有氧呼吸的底物也是產(chǎn)物

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