【題目】洋蔥細(xì)胞里有8對(duì)染色體,在有絲分裂前期染色體和DNA分子的數(shù)目依次是
A. 8對(duì)和16個(gè) B. 16對(duì)和16個(gè) C. 32對(duì)和32個(gè) D. 8對(duì)和32個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:
部位 | 激素的相對(duì)濃度 | |||
生長(zhǎng)素 | 赤霉素 | 細(xì)胞分裂素 | 脫落酸 | |
莖尖 | +++ | +++ | +++ | — |
幼葉 | +++ | +++ | — | — |
伸長(zhǎng)莖 | ++ | ++ | — | — |
側(cè) 芽 | + | + | — | — |
成熟葉 | + | + | — | +++ |
根 | + | + | — | — |
根 尖 | ++ | — | — | — |
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;—表示無(wú) |
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是_______________________。
(2)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是_________________。
(3)由表中可知植物成熟葉含有較多的________________,其作用是_________________。
(4)幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含有細(xì)胞分裂素,而含有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素,則對(duì)幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)的合理解釋是:他們的生長(zhǎng)主要是通過(guò)細(xì)胞的______________來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而不是通過(guò)____________________實(shí)現(xiàn)的。
(5)以上可以看出植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素_____________________________________的。
(6)在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中_______(填字母)左右。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示某酶促反應(yīng)過(guò)程,圖乙表示圖甲的反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10mmol/L),下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖
B. 在該實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2min內(nèi)可被完全分解
C. 若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①溫度一定低于曲線②和③
D. 若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①酶濃度高于曲線②和③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究適宜溫度條件下某綠色植物呼吸速率受氧氣濃度的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析正確的是
A. A點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是線粒體的基質(zhì)
B. P點(diǎn)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸相等,CO2生成量等于O2吸收量
C. 欲測(cè)定該綠色植物呼吸作用受氧氣濃度的影響應(yīng)遮光處理
D. 貯存蔬果最好選擇無(wú)氧條件,以降低有氧呼吸消耗有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)變化曲線圖,圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖像(順序已打亂),請(qǐng)回答:
(1)圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是________段。分別指出圖乙中1~5的名稱:[1]________,[2]________,[3]________,[4]________,[5]________。
(2)圖乙中細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色單體形成于圖________,消失于圖________。
(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N=________。
(4)圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖________,引起不同的原因是_______________。
(5)研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是圖甲中的________段,圖乙中的________時(shí)期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA和染色單體數(shù)之比為________。
(6)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂與圖乙中不同之處主要表現(xiàn)在圖____________,具體表現(xiàn)為:
①________________________
②________________________
③________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微生物的敘述,正確的是
A.人類常根據(jù)細(xì)菌群體的結(jié)構(gòu)特征作為鑒別菌種的重要依據(jù)
B.微生物最常用的接種方法為平板劃線法和稀釋涂布平板法
C.所有微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上都無(wú)成形的細(xì)胞核
D.所有微生物在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于分解者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D膜外的微型電流計(jì)F的兩個(gè)微型電極,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)圖甲a處受刺激后,由于_______,導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是______(填“正”“負(fù)”或“零”)電位。
(2)若從圖甲a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器_____(填“能”或“不能”)產(chǎn)生反應(yīng),它______(填“屬于”或“不屬于”)反射。
(3)如果在電極a處給予一適當(dāng)?shù)拇碳,此時(shí)a、b之間會(huì)產(chǎn)生電流,其方向是______,在細(xì)胞A處給予一適當(dāng)?shù)拇碳,電流?jì)的指針會(huì)發(fā)生怎樣的偏轉(zhuǎn)?___________。(提示:從次數(shù)和方向角度答題)
(4)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是_____,其放大圖即為圖乙。研究發(fā)現(xiàn),某患者突觸小體內(nèi)的線粒體大量損傷,引起乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))的釋放量_____,興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞效率_______,病人表現(xiàn)出記憶障礙。
(5)乙酰膽堿與位于圖乙[ ]______上的相應(yīng)受體結(jié)合后,會(huì)立即被乙酰膽堿酯酶催化分解,其生理意義是提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)A瓶加入的試劑是________,其目的是______________
(2)C瓶和E瓶加入的試劑是________,其作用是________。
(3)D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通E瓶,其原因是_______________。
(4)甲組試驗(yàn)裝置中,酵母菌細(xì)胞發(fā)生了有氧呼吸,乙組裝置中發(fā)生了無(wú)氧呼吸請(qǐng)你寫相應(yīng)的反應(yīng)式:
甲組:有氧呼吸總反應(yīng)式:_______________________________________________ 。
乙組:無(wú)氧呼吸總反應(yīng)式:__________________________________________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是
A.將發(fā)菜制成臨時(shí)裝片觀察葉綠體的分布
B.肌肉細(xì)胞中的溶酶體能合成多種水解酶
C.根尖分生區(qū)細(xì)胞可觀察到染色體,而乳酸菌細(xì)胞中只能觀察到染色質(zhì)
D.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體并不都是蛋白質(zhì)
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