分析 自由組合定律的實質及應用的知識點有:
(一)對自由組合現象的解釋,1、兩對相對性狀分別由兩對遺傳因子控制,2、F1產生配子時,等位基因彼此分離,位于非同源染色體上的非等位基因可以自由組合,F1產生的雌配子和雄配子各有4種,且數量相等,3、受精時,雌雄配子的結合是隨機的;
(二)對自由組合現象解釋的驗證--測交實驗(測交結果與預期相符,證實了F1產生了4種配子,F1產生配子時,等位基因彼此分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,并進入不同的配子中);
(三)自由組合的條件,①基因位置:控制不同性狀的基因位于非同源染色體上,②基因關系,制不同性狀的基因分離和組合是同時進行的,③基因行為:在形成配子時,決定同一性狀的基因分離,決定不同性狀的基因自由組合;
(四)自由組合與分離定律的比較:
區(qū) 別 | 分離定律 | 自由組合定律 | ||
研究性狀 | 一對 | 兩對或兩對以上 | ||
控制性狀的等位基因 | 一對 | 兩對或兩對以上 | ||
等位基因與染色體關系 | 位于一對同源染色體上 | 分別位于兩對或兩對以上 同源染色體上 | ||
細胞學基礎 (染色體的活動) | 減Ⅰ后期同源染色體分離 | 減Ⅰ后期非同源染色體自 由組合 | ||
遺傳實質 | 等位基因分離 | 非同源染色體上非等位基 因之間的自由組合 | ||
F1 | 基因對數 | 1 | n(n≥2) | |
配子類型及其比例 | 2(1:1) | 2n(數量相等) | ||
F2 | 配子組合數 | 4 | 4n | |
基因型種類 | 3 | 3n | ||
表現型種類 | 2 | 2n | ||
表現型比 | 3:1 | (3:1)n | ||
F1 測交 子代 | 基因型種類 | 2 | 2n | |
表現型種類 | 2 | 2n | ||
表現型比 | 1:1 | (1:1)n | ||
聯 系 | (1)形成配子時(減Ⅰ后期),兩項定律同時起作用 (2)分離定律是自由組合定律的基礎 |
解答 解:(1)品系A成年小鼠的體重受獨立遺傳、具有累加效應且遺傳效應相同的三對等位基因控制,則小鼠的種群中,控制體重的基因型有33=27.用該品系中體重最大(AABBDD)的小鼠與體重最輕(aabbdd)的小鼠作為親本雜交得F1,F1 雌雄個體自由交配(子一代基因型為AaBbDd )獲得F2,則F2中成鼠體重介于親本之間的個體所占比例為[1-($\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$)]=$\frac{31}{32}$;
(2)品系B小鼠的有毛與無毛是一對相對性狀,分別由常染色體上等位基因E、e控制,基因型為Ee的有毛鼠測交得到F1后,讓F1的雌雄小鼠自由交配,經多次實驗,所得F2中有毛鼠所占比例總是3:2,最可能原因是EE個體致死;
(3)品系C小鼠的體色由常染色體上兩對等位基因控制,Y代表黃色,y代表鼠色,B決定有色素,b決定無色素(白色),現有純合黃色雌鼠,雙隱性白色雄鼠,父本和母本雜交得到F1,讓F1雌雄成鼠自由交配得到F2;若兩對等位基因分別位于不同的染色體上,則F2各表現型之比為黃色:鼠色:白色=9:3:4,若兩對等位基因位于一對等位基因上則F2各表現型之比為黃色:白色=3:1.
故答案為:
(1)27 $\frac{31}{32}$
(2)E基因顯性純合致死
(3)①若子代小鼠毛色表現為黃色:鼠色:白色=9:3:4
②若子代小鼠毛色表現為黃色:白色=3:1
點評 本題考查兩對相對性狀雜交實驗的解釋,實質,滿足應用,考綱要求考生能夠識記兩對相對性狀雜交實驗的遺傳圖解,理解并熟練運用自由組合定律的實質以及自由組合和分離定律的區(qū)別于聯系,利用所學知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得植株A的原理是基因重組,可以決定大豆的進化方向 | |
B. | 若子細胞中有的不含熒光點,則是因為同源染色體分離和非同源染色體自由組合 | |
C. | 若每個子細胞都含有一個熒光點,則子細胞中的染色體數是40 | |
D. | 若每個子細胞都含有兩個熒光點,則細胞分裂過程發(fā)生了交叉互換 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
現有一種含催產素的新藥,它能使人們對陌生人產生信賴感。這種新藥可能有助于治療孤獨癥等疾病。催產素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽荷爾蒙。下列有關敘述正確的是
A.催產素一定含有C、H、O、N四種元素,含有9個肽鍵
B.孤獨癥患者直接口服適量催產素可有效緩解癥狀
C.下丘腦中有些細胞不僅能夠分泌激素,而且能傳導興奮
D.催產素參與的調節(jié)過程具有作用范圍比較局限、作用時間比較長等特點
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體上含多個基因 | |
B. | 染色體上的基因呈線性排列 | |
C. | 染色體是基因唯一的載體 | |
D. | 在體細胞中,基因成對存在,染色體也成對存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貓叫綜合征是由圖 c 所示的變異引起的 | |
B. | 圖 a 所示細胞若為精原細胞,則其產生的配子中一半正常 | |
C. | 圖 b 所示為三倍體,是由染色體組數目增加造成的 | |
D. | 果蠅棒狀眼的形成與圖 d 所示的生物變異類型有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂與細胞核有關 | |
B. | 傘帽的形狀與細胞核有關 | |
C. | 生物體形態(tài)結構的建成主要與細胞質有關 | |
D. | 細胞核控制著細胞的代謝和遺傳 |
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