A. | 取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣 | |
B. | 樣方內(nèi)各年齡段的個(gè)體均需統(tǒng)計(jì) | |
C. | 不宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對(duì)象 | |
D. | 不宜用標(biāo)志重捕法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度 |
分析 1、樣方法的注意點(diǎn):①隨機(jī)取樣;②樣方大小適中;③樣方數(shù)量不易太少;④一般選易辨別的雙子葉植物(葉脈一般網(wǎng)狀);⑤常用五點(diǎn)取樣法和等距取樣法.
2、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度;活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度.
3、蔓生或叢生多數(shù)是由地下部分無(wú)性繁殖造成,很多分支可能屬于同一個(gè)個(gè)體.
解答 解:A、取樣調(diào)查的關(guān)鍵做到隨機(jī)取樣,多次取樣求平均值,A正確;
B、樣方法中計(jì)數(shù)要統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)該物種的所有個(gè)體,所以各年齡段的個(gè)體均需統(tǒng)計(jì),B正確;
C、由于蔓生或叢生的單子葉植物有很多分支可能屬于同一個(gè)個(gè)體,所以不宜選擇作為抽樣調(diào)查的對(duì)象,宜選擇喬木等作為抽樣調(diào)查的對(duì)象,C正確;
D、調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度常用標(biāo)志重捕法,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群的基本特征及種群密度調(diào)查方法的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂和無(wú)絲分裂過(guò)程中都有可能發(fā)生染色體變異 | |
B. | 姐妹染色單體間相同片段的交換屬于基因重組 | |
C. | 脫氧核苷酸的種類(lèi)、數(shù)目和排列順序發(fā)生改變必然導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 基因突變的方向與環(huán)境有明顯的因果關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 溫度(℃) | 實(shí)驗(yàn)光照強(qiáng)度占自然光照強(qiáng)度的百分比(%) | 開(kāi)始時(shí)的 CO2濃度(%) | 12h后的 CO2濃度(%) |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
2 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
3 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 |
4 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 |
5 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 |
6 | 25 | 100 | 0.35 | 0.279 |
A. | 實(shí)驗(yàn)的自變量是CO2濃度的變化,因變量是光照強(qiáng)度的變化 | |
B. | 通過(guò)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知該植株在實(shí)驗(yàn)條件下的呼吸速率和凈光合速率 | |
C. | 若將第6組植株突然移至第4組條件下,短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中的C5將增加 | |
D. | 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),可以確定西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以“J”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)的種群,種群的增長(zhǎng)速率不斷增大 | |
B. | 以“S”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)的種群,種群的增長(zhǎng)速率逐步降低 | |
C. | 以“J”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)的種群,種群增長(zhǎng)不受自身密度制約 | |
D. | 以“S”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)的種群,達(dá)到K 值時(shí)增長(zhǎng)速率近于零 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類(lèi)的活動(dòng)不能使演替偏離其自然方向 | |
B. | 動(dòng)物在群落中的分層現(xiàn)象與植被的垂直分布無(wú)關(guān) | |
C. | 火災(zāi)后,自然恢復(fù)林的形成屬于群落的次生演替 | |
D. | 竹林中的竹子高低錯(cuò)落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)在高低緯度的番茄之間存在地理隔離 | |
B. | 高緯度地區(qū)的番茄更容易產(chǎn)生抗冷性突變 | |
C. | 高低緯度番茄之間抗冷性的差異是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 | |
D. | 高低緯度番茄種群之間基因頻率有差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 炒肉的過(guò)程中加入 | |
B. | 肉炒熟后出鍋前加入 | |
C. | 先用沸水溶解后與肉片混勻,炒熟 | |
D. | 室溫下與肉片混勻,放置一段時(shí)間,炒熟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)的特點(diǎn)包括相對(duì)不變性、可恢復(fù)性和適應(yīng)性 | |
B. | 穩(wěn)態(tài)包括個(gè)體的穩(wěn)態(tài)、群體的穩(wěn)態(tài)和生物圈的穩(wěn)態(tài) | |
C. | 草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物,不存在穩(wěn)態(tài) | |
D. | 穩(wěn)態(tài)是相對(duì)的,而且維持穩(wěn)態(tài)的能力是有一定限度的 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)我國(guó)科考隊(duì)員登上南極“冰蓋之顛”時(shí),下面哪一點(diǎn)不屬于他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化
A.機(jī)體耗氧量降低
B.皮膚血管收縮
C.體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)
D.甲狀腺激素分泌量增加
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