(2015秋•惠州期末)根據(jù)如表所列實驗,分析并回答問題:

組別

材料

實驗條件

觀察內(nèi)容

A

蘋果或梨勻漿

斐林試劑、水浴加熱

組織樣液顏色變化

B

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

清水、適宜濃度的蔗糖溶液

質(zhì)壁分離及復(fù)原

C

肝臟研磨液、FeCl3溶液、過氧化氫溶液等量2份

相同的室溫(約25℃)

比較過氧化氫在不同條件下的分解

(1)上述實驗中,需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是 (用A/B/C作答).

(2)A組實驗中,組織樣液最終的顏色是

(3)某同學(xué)進(jìn)行B組實驗時,繪制如圖簡圖.圖中的原生質(zhì)層是由 (填1﹣﹣7數(shù)字作答)構(gòu)成的,它相當(dāng)于滲透系統(tǒng)中的

(4)C組實驗的觀察指標(biāo)是 ,得出的結(jié)論是酶具有 (用專一/高效作答)性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說法正確的是(  )
①生物膜一定是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
②乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸一定有[H]的積累
③DNA中不同的核苷酸的連接方式一定不同
④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物
⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成
⑥中心體的生物一定不是水稻.
A.①③⑤⑥B.②④⑥C.④⑤D.⑤⑥

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•廣州)為達(dá)到降低呼吸速率以延長蘋果貯藏期的目的,可采取的措施是( )

A.增加氧氣濃度 B.提高貯藏溫度

C.降低CO2濃度 D.降低O2濃度

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•肇慶期末)合成核酸基本單位所必需的無機鹽( )

A.鐵鹽 B.磷酸鹽 C.鈣鹽 D.硫酸鹽

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•肇慶期末)下列關(guān)于構(gòu)成細(xì)胞的元素和化合物的敘述,正確的是( )

A.組成淀粉和糖原的化學(xué)元素主要是C、H、O

B.固醇是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)

C.蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

D.DNA和RNA的化學(xué)組成相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別在于是否( )

A.消耗O2 B.產(chǎn)生CO2

C.產(chǎn)生酒精 D.消耗有機物

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是( )

A.二氧化碳→葉綠素→ADP

B.二氧化碳→葉綠體→ATP

C.二氧化碳→乙醇→糖類

D.二氧化碳→三碳化合物→糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.以下關(guān)于構(gòu)建人工微生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是( 。
A.需要考慮不同營養(yǎng)級生物之間的合適比例
B.提供的生物應(yīng)具有較強的生活能力
C.把人工微生態(tài)系統(tǒng)放在陽光直射環(huán)境中即可
D.達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)的微生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物數(shù)量也會有一定的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于基因突變和染色體變異的敘述中,不正確的是( 。
A.基因突變是由于DNA分子發(fā)生堿基對的缺失、增添和改變而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變
B.染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異通常都用光學(xué)顯微鏡觀察到
C.基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變
D.基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個體表現(xiàn)型的改變

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同步練習(xí)冊答案