如圖，若莖的a側(cè)生長素濃度在B點以下的濃度范圍內(nèi)，下列對b側(cè)生長素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項是

A．在BD范圍內(nèi)B．在OA范圍內(nèi)
C．在BC范圍內(nèi)D．在BA范圍內(nèi)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆陜西省師大附中高三10月份月考生物試卷 題型：綜合題

（10分）有關(guān)人員對某種植物的生長發(fā)育進行了如下研究：
          
（1）取一正常生長的該植物植株水平放置，由于重力影響了生長素的重新分配，根將向地生長，莖將背地生長。圖甲是根、莖對生長素濃度的反應(yīng)曲線，請在括號內(nèi)用相應(yīng)字母標(biāo)出根的近地側(cè)

A．遠地側(cè)B．和莖的近地側(cè)C．遠地側(cè)D．在曲線上的位置。
（2）研究溫度對該植株光合作用和呼吸作用的影響，結(jié)果如圖乙所示。（其中虛線表示光下CO2的吸收量，實線表示黑暗中CO2的釋放量）
①請在圖乙中繪出5℃到25℃該植物制造有機物所消耗的CO2的量的曲線。
②如果是在大棚種植，碰到陰雨天氣，采取什么措施可以有助于提高光合產(chǎn)量：               。請利用圖乙闡明其原因：                        。
（3）在相同光照和溫度條件下，空氣中的CO2的含量與一般植物光合作用產(chǎn)量的關(guān)系如圖丙所示。若該植物能更有效的利用CO2，則表示其光合產(chǎn)量的a點最可能位于坐標(biāo)中的       ，b點位于坐標(biāo)中的      。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河南焦作高三第一次模擬考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系，下列敘述中，正確的是

A．在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a，則背光側(cè)為b

B．將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c，則遠地側(cè)為d

C．若曲線Ⅰ表示生長素對植物根的作用，則曲線Ⅱ表示對莖的作用

D．與c點相比，d點有更多的生長素直接參與細胞代謝

 

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科目：高中生物 來源：2013屆甘肅省高二5月月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng)如圖所示，橫坐標(biāo)表示生長素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實驗結(jié)果，可以獲得的（  ）

A、當(dāng)生長素濃度為10－9mol.L－1時，抑制根的生長

B、若解除頂端優(yōu)勢，應(yīng)確保側(cè)芽的生長素濃度低于10－6mol.L－1

C、低濃度生長素促進根、芽的生長，高濃度生長素則促進莖的生長

D、根向地生長的原因是其背地側(cè)生長素濃度高于10－8mol.L－

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年陜西省高三10月份月考生物試卷 題型：綜合題

（10分）有關(guān)人員對某種植物的生長發(fā)育進行了如下研究：

           

（1）取一正常生長的該植物植株水平放置，由于重力影響了生長素的重新分配，根將向地生長，莖將背地生長。圖甲是根、莖對生長素濃度的反應(yīng)曲線，請在括號內(nèi)用相應(yīng)字母標(biāo)出根的近地側(cè)（A）、遠地側(cè)（B）和莖的近地側(cè)（C）、遠地側(cè)（D）在曲線上的位置。

（2）研究溫度對該植株光合作用和呼吸作用的影響，結(jié)果如圖乙所示。（其中虛線表示光下CO2的吸收量，實線表示黑暗中CO2的釋放量）

①請在圖乙中繪出5℃到25℃該植物制造有機物所消耗的CO2的量的曲線。

②如果是在大棚種植，碰到陰雨天氣，采取什么措施可以有助于提高光合產(chǎn)量：                。請利用圖乙闡明其原因：                         。

（3）在相同光照和溫度條件下，空氣中的CO2的含量與一般植物光合作用產(chǎn)量的關(guān)系如圖丙所示。若該植物能更有效的利用CO2，則表示其光合產(chǎn)量的a點最可能位于坐標(biāo)中的        ，b點位于坐標(biāo)中的       。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線，從圖中分析可以得出(　　)




A．若B點對應(yīng)為頂芽生長素濃度，則同一枝條的側(cè)芽為AB之間對應(yīng)的生長素濃度

B．若B點對應(yīng)為莖背光側(cè)的生長素濃度，則莖向光側(cè)為BC之間對應(yīng)的生長素濃度

C．把植株水平放置，若B點對應(yīng)為莖的近地側(cè)生長素濃度，則莖的遠地側(cè)為AB之間對應(yīng)的生長素濃度

D．把植株水平放置，若B點對應(yīng)為根的遠地側(cè)生長素濃度，則根的近地側(cè)為D點以下對應(yīng)的生長素濃度

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