【題目】有絲分裂過程中，與遺傳物質(zhì)均分無關(guān)的是（ ）

A. 間期染色體的復(fù)制 B. 前期紡錘體的形成

C. 中期赤道板的出現(xiàn) D. 后期著絲點(diǎn)的分裂

【答案】C

【解析】間期染色體的復(fù)制導(dǎo)致遺傳物質(zhì)（DNA）增倍，前期形成的紡錘體，在牽引染色體運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮重要作用，后期著絲點(diǎn)的分裂導(dǎo)致兩條姐妹染色單體分開，細(xì)胞中的染色體加倍，加倍的染色體在末期平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞，上述變化均保證了遺傳物質(zhì)的均分，A、B、D均正確；赤道板是細(xì)胞中央與紡錘體的中軸垂直的一個(gè)平面，只表示一個(gè)位置，不是真實(shí)存在的實(shí)際結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)CYP2D6酶在藥物可待因發(fā)揮止痛作用時(shí)起重要作用，機(jī)理如圖，據(jù)圖回答：
（1）疼痛信號(hào)在神經(jīng)元間的傳遞依賴結(jié)構(gòu)完成，痛覺產(chǎn)生的過程中，與圖中特異性受體結(jié)合的信號(hào)分子是 ． 據(jù)圖分析，可待因止痛的原理是；
（2）由于CYP2D6基因突變的原因，相同劑量的可待因在不同人體內(nèi)代謝產(chǎn)生的嗎啡量不同，對(duì)此合理的解釋是 ． 若產(chǎn)生的嗎啡量不足，疼痛仍舊強(qiáng)烈，若過量，則會(huì)引起嚴(yán)重不良反應(yīng)．為提高可待因的止痛效果并降低不良反應(yīng)．可對(duì)患者進(jìn)行 ， 從而了解患者的遺傳信息，以進(jìn)行更加個(gè)人化的藥物治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】檸檬精油是植物芳香油中的一種，獲取流程如下，回答下列問題：
（1）植物芳香油具有很強(qiáng)的 ， 其組成主要包括及其衍生物．
（2）植物芳香油的提取方法有等．新鮮的檸檬皮中含有大量的和水分，如果直接壓榨，出油率較低．
（3）A物質(zhì)是 ， B過程一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，其目的是 ， C過程為 ．
（4）提取檸檬精油不采取水中蒸餾法的原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)在學(xué)習(xí)DNA的結(jié)構(gòu)后畫的含有兩個(gè)堿基對(duì)的DNA片段（“○”代表磷酸基團(tuán)），下列為幾位同學(xué)對(duì)此圖的評(píng)價(jià)，其中正確的是（ ）
A.甲說：“物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上沒有錯(cuò)誤”
B.乙說：“只有一處錯(cuò)誤，就是U應(yīng)改為T”
C.丙說：“至少有三處錯(cuò)誤，其中核糖就改為脫氧核糖”
D.丁說：“如果說他畫的是RNA雙鏈則該圖應(yīng)是正確的”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在載玻片上寫上“9＞6”，用顯微鏡觀察到的是（ ）

A．9＞6 B．6＜9 C．6＞9 D．9＜6

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【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：

（1）圖中①代表________；②代表______________。

（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層______________膜。

（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)③的厚度變小，這說明③具有____________________。

（4）葉綠體和線粒體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中均有類似結(jié)構(gòu)，但執(zhí)行的具體功能有很大不同，其原因是由于圖中_______ (填數(shù)字代號(hào))不同所致。

（5）若該圖為紅細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)，則圖中所示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_________________，這種運(yùn)輸方式除了圖中所示內(nèi)容外，還需要_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率。世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo)。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該疫苗是小分子物質(zhì)，其表面的抗原決定簇可被免疫細(xì)胞識(shí)別

B. 初次接種該疫苗后，刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體

C. 再次接種該疫苗后，記憶細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子

D. 入侵的麻瘆病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T細(xì)胞吞噬消化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將具有1對(duì)等位基因的雜合體，逐代自交3次，在F3代中純合體比例為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中①②③④表示不同化學(xué)元素組成的化合物，乙圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物。以下說法不正確的是（ ）
A.若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
B.若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，則④可用無水乙醇提取
C.乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)
D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

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