葡萄糖經(jīng)小腸黏膜上皮進(jìn)入毛細(xì)血管，需透過的磷脂分子層數(shù)是（ ）

A.4層 B.6層 C.8層 D.10層

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)酶的說法錯誤的是（　　）
A．人在發(fā)熱（高燒）時(shí)，由于消化酶的活性下降．因此患者表現(xiàn)出有厭食的現(xiàn)象
B．在不同溫度下酶的活性可以相同
C．酶都是在核糖體中合成的
D．淀粉酶隨食物入胃不再消化淀粉，原因是胃酸使酶失活

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某單子葉植物的非糯性（A）對糯性（a）為顯性，抗�。═）對染�。╰）為顯性，花粉粒長形（D）對圓形（d）為顯性，三對等位基因位于三對同源染色體上，非糯性花粉遇碘液變藍(lán)，糯性花粉遇碘液變棕色．現(xiàn)有四種純合子基因型分別為：①AATTdd�、贏AttDD　③AAttdd�、躠attdd．則下列說法正確的是（　�。�
A．將②和④雜交后所得的F1的花粉涂在載玻片上，加碘液染色后，均為藍(lán)色
B．若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律，可以觀察①和②雜交所得F1代的花粉
C．若培育糯性抗病優(yōu)良品種，應(yīng)選用①和④親本雜交
D．若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律，應(yīng)該用①和③雜交所得F1代的花粉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是

A.子二代出現(xiàn)性狀分離

B．子二代性狀的分離比為3：1

C．測交后代性狀的分離比為1：1

D．等位基因隨著同源染色體的分開而分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

DNA的一條單鏈中，（A1+T1）/(G1+C1)=0.4,上述比例在其互補(bǔ)鏈和整個DNA分子中分別是

A. 0.4 和 0.6 B. 2.5 和 1.0 C. 0.4 和 0.4 D. 0.6 和 1.0

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

若對離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素，可使心肌細(xì)胞對Ca2＋的吸收量明顯減少，而不影響對K＋、C6H12O6的吸收。這種毒素的作用是( )

A．抑制呼吸酶的活性 B．改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

C．抑制Ca2＋載體的活性 D．改變了細(xì)胞膜兩側(cè)的Ca2＋濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

在胰島細(xì)胞中與合成和分泌胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是( )

A. 線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西河池高級中學(xué)高二下第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

已知甲種農(nóng)作物因受到乙種昆蟲危害而減產(chǎn)，乙種昆蟲食用某種原核生物分泌的丙種蛋白質(zhì)后死亡。因此，可將丙種蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入到甲種農(nóng)作物體內(nèi)，使甲種農(nóng)作物獲得抗乙種昆蟲危害的能力�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為了獲得丙種蛋白質(zhì)的基因，在已知丙種蛋白質(zhì)氨基酸序列的基礎(chǔ)上，推測出丙種蛋白質(zhì)___________ 的序列，據(jù)此可利用____________方法合成目的基因。

（2）在利用上述丙種蛋白質(zhì)基因和質(zhì)粒載體構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中，常需要使用____________酶和____________酶。

（3）將含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與甲種農(nóng)作物的愈傷組織共培養(yǎng)，篩選出含有丙種蛋白質(zhì)的愈傷組織，由該愈傷組織培養(yǎng)成的再生植株可抵抗____________的危害。

（4）若用含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌直接感染甲種農(nóng)作物植株葉片傷口，則該植株的種子____________（填“含有”或“不含”）丙種蛋白質(zhì)基因。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

控制兩對相對性狀的基因自由組合，當(dāng)F2的性狀分離比分別為9∶7、9∶6∶1和15∶1時(shí)，F(xiàn)1與隱性個體測交，得到的分離比分別是

A．1∶3、4∶1和1∶3 B. 1: 3、1: 2: 1 和 3: 1

C．1∶2∶1、4∶1和3∶1 D．3∶1、3∶1和1∶4

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