A. | 將②和④雜交后所得的F1的花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,均為藍色 | |
B. | 若采用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律,可以觀察①和②雜交所得F1代的花粉 | |
C. | 若培育糯性抗病優(yōu)良品種,應選用①和④親本雜交 | |
D. | 若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律,應該用①和③雜交所得F1代的花粉 |
分析 花粉鑒定法的原理:非糯性花粉遇碘液變藍,糯性花粉遇碘液變棕色,并可借助于顯微鏡進行觀察;若親本產(chǎn)生兩種顏色的花粉并且數(shù)量基本相等,則親本為雜合子,而且符合基因的分離定律.
根據(jù)題意分析可知:三對等位基因位于三對同源染色體上,符合基因自由組合規(guī)律;若要驗證基因的分離定律,則只能有一對等位基因存在.
解答 解:A、②和④雜交后所得的F1(AattDd),產(chǎn)生的花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,藍色:棕色=1:1,A錯誤;
B、用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律,可以選擇親本②和④雜交,依據(jù)花粉的形狀和花粉的糯性與非糯性兩對相對性狀可以驗證,B錯誤;
C、培育糯性抗病優(yōu)良品種,選用①和④親本雜交較為合理,C正確;
D、由于單子葉植物的非糯性(A)對糯性(a)為顯性,所以若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律,后代產(chǎn)生Aa或Dd,所以應選擇親本①④或②④或③④等雜交所得F1代的花粉,但不能選擇①和③雜交AATtdd,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,關鍵是理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì).
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細胞、根尖分生區(qū)細胞不是都有細胞周期 | |
B. | 乳酸菌、酵母菌都有核糖體和DNA | |
C. | 只有含葉綠體的細胞才能進行有機物合成 | |
D. | 抑制細胞膜上載體活性或線粒體功能的毒素都會阻礙細胞吸收氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學原理是染色體變異 | |
B. | 利用單倍體育種可以培育出無子西瓜 | |
C. | 誘變育種可以定向的把兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起,獲得新的品種 | |
D. | 人工誘導多倍體目前最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號 | 加入試劑或處理方法 | 試管 | |||||||
A | B | C | a | b | c | ||||
1 | 可溶性淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | / | / | / | ||
新鮮唾液淀粉酶溶液 | / | / | / | 1mL | 1mL | 1mL | |||
2 | 保溫5min | 37℃ | 90℃ | 0℃ | 37℃ | 90℃ | 0℃ | ||
3 | 將a液加入到A試管,b液加入到B試管,c液加入到C試管中,搖勻 | ||||||||
4 | 保溫5min | 37℃ | 90℃ | 0℃ | \ | ||||
5 | 滴入碘液,搖勻 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | |||||
6 | 觀察現(xiàn)象并記錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶都是有機物 | |
B. | 酶起催化作用時,能降低化學反應的活化能 | |
C. | 酶的催化效率很高 | |
D. | 綠色植物的所有活細胞中都有光合作用的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棄耕的農(nóng)田進行的演替是初生演替,冰川泥上進行的演替是次生演替 | |
B. | 人類活動不會改變自然演替的速度和方向 | |
C. | 初生演替所需時間較長,次生演替所需時間較短 | |
D. | 初生演替能形成森林,次生演替很難形成森林 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
葡萄糖經(jīng)小腸黏膜上皮進入毛細血管,需透過的磷脂分子層數(shù)是( )
A.4層 B.6層 C.8層 D.10層
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西河池高級中學高二下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于目的基因?qū)胧荏w細胞的描述不正確的是
A.基因槍法導入植物體細胞的方法比較經(jīng)濟有效
B.顯微注射技術是轉(zhuǎn)基因動物中采用最多的方法
C.大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是:使細胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變
D.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛毎畛S玫姆椒?/p>
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