已知一批胚的基因型為AA與Aa的豌豆種子數(shù)之比為1：2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同）其子一代中胚的基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為（ ）

A．4：4：1 B．3：2：1 C．3：5：1 D．1：2：1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆廣東廣州高三普通高中畢業(yè)班綜合測(cè)試（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員調(diào)查人類遺傳病時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種由等位基因A、a和B、b共同控制的遺傳病（兩對(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上），進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)只有同時(shí)具有兩種顯性基因的人表現(xiàn)正常。下圖是該研究人員調(diào)查時(shí)繪制的系講圖，期中I3的基因型是AABb，請(qǐng)分析回答：

（l）I4為 （填“純合子”或“聚合子”）。已知I1基因型為AaBB, 且II2與II3婚配后所生后代不會(huì)患該種遺傳病，則II2與II3的基因型分別是____、 ，III1和基因型為Aabb的男性婚配，子代患病的概率為____。

（2）研究發(fā)現(xiàn)．人群中存在染色體組成為44+X的個(gè)體，不存在染色體組成為44+Y的個(gè)體．其原因可能是 。經(jīng)撿測(cè)發(fā)現(xiàn)Ⅲ2的染色體組成為44+X，該X染色體不可能來自I代 _ （填編號(hào)）。

（3）Ⅱ4與一正常男性結(jié)婚．生了一個(gè)正常孩子，現(xiàn)已懷上了第二胎．有必要對(duì)這個(gè)胎兒針對(duì)該疾病進(jìn)行基因診斷嗎？請(qǐng)判斷并說明理由。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江深化課程改革協(xié)作校高三（上）期中生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體、染色體組、染色體組型的敘述，正確的是（ ）

A．對(duì)于同一生物，細(xì)胞內(nèi)染色體的特征、染色體組數(shù)、染色體組型圖都是相同的

B．在光學(xué)顯微鏡下鏡觀察到染色體這一細(xì)胞器

C．一般講二倍體生物的一個(gè)配子中的全部染色體稱為染色體組，其中包含了該種生物的全套遺傳信息

D．染色體組型有種的特異性，因此可用來判斷生物的親緣關(guān)系，也可以用于鐮刀型細(xì)胞貧血癥等遺傳病的診斷

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上饒鉛山一中橫峰高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為參加馬拉松賽跑時(shí)，運(yùn)動(dòng)員血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解生成葡萄糖

B.胰島素能促進(jìn)肌肉細(xì)胞加速吸收和利用葡萄糖

C.a、b分別表示的是胰高血糖素和胰島素

D.兩種激素濃度的變化是血糖濃度變化引起的

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上饒鉛山一中橫峰高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示利用二倍體西瓜（2N）培育出三倍體無子西瓜（3N）過程中染色體數(shù)目變化的情況，下列說法不正確的是（ ）

A．①過程中染色體復(fù)制兩次細(xì)胞分裂一次

B．②過程可能產(chǎn)生突變和基因重組

C．圖中只包含有兩個(gè)不同的物種

D．三倍體無子西瓜可能產(chǎn)生極少量可育的配子

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上饒鉛山一中橫峰高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

破傷風(fēng)是破傷風(fēng)桿菌在缺氧環(huán)境下生長(zhǎng)繁殖，產(chǎn)生毒素而引起陣發(fā)性肌痙攣的一種感染， 下列有關(guān)破傷風(fēng)桿菌敘述中正確的是 （ ）

①?zèng)]有由核膜包圍的細(xì)胞核

②形成ATP的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

③遺傳物質(zhì)是RNA

④細(xì)胞內(nèi)存在核糖體

A. ①③④ B．② C．②④ D．①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上饒鉛山一中橫峰高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下表示生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，范圍由小到大的順序正確的是

A、個(gè)體→細(xì)胞→種群→生態(tài)系統(tǒng) B、細(xì)胞→種群→個(gè)體→群落

C、個(gè)體→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng) D、細(xì)胞→個(gè)體→種群→群落

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧東北育才高一第五次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

貓（2n=38）是XY型性別決定的二倍體生物，當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí)，只有1條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如下圖所示。請(qǐng)回答下面的問題。

（1）對(duì)貓的基因組測(cè)序需要測(cè)__________條染色體。在雄貓的細(xì)胞中_______（能/不能）觀察到巴氏小體。

（2）巴氏小體上的基因不能正確表達(dá)是由于________過程受阻。

（3）控制貓毛皮顏色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色體上，現(xiàn)觀察到一只橙色雄貓與一只黑色雌貓產(chǎn)下一只橙黑相間的子代雄貓，則該子代雄貓的基因型為________；這種染色體組成是_________（父/母）方在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)異常所致。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．為了探究酶的特性，同學(xué)們想設(shè)計(jì)一系列的實(shí)驗(yàn)，下面相關(guān)的設(shè)想正確的是（　�。�
探究的影響因素酶的種類檢測(cè)方法
A溫度過氧化氫酶統(tǒng)計(jì)單位時(shí)間產(chǎn)生的氣泡數(shù)
B淀粉酶斐林試劑
CpH淀粉酶斐林試劑
D過氧化氫酶統(tǒng)計(jì)單位時(shí)間產(chǎn)生的氣泡數(shù)
A．AB．BC．CD．D

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