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【題目】撕取洋蔥外表皮分別放置在一定濃度的甲（蔗糖）、乙（硝酸鉀）溶液中，細胞失水量的變化情況如圖所示。下列敘述正確的是

A.用黑藻葉片作為實驗材料不能得到相似的實驗結果

B.甲溶液中細胞壁不收縮而原生質體收縮導致發(fā)生質壁分離

C.乙溶液中 10min 時，細胞的細胞液濃度大于實驗初始時

D.兩條曲線變化趨勢的差異是因甲、乙溶液濃度不同導致

【答案】C

【解析】

由圖可知，甲中細胞失水后未發(fā)生吸水，故為蔗糖溶液；乙中細胞失水后自動吸水，故為硝酸鉀溶液。

A、黑藻葉片含有大液泡，也可以作為實驗材料得到相似的實驗結果，A錯誤；

B、細胞壁收縮性小，而原生質體收縮大導致發(fā)生質壁分離，B錯誤；

C、乙溶液，鉀離子和硝酸根離子可以進入細胞中，10min時，細胞的細胞液濃度大于實驗初始時，C正確；

D、兩條曲線變化趨勢的差異是因甲、乙溶液中溶質不同導致，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究R型肺炎雙球菌轉化為S型肺炎雙球菌的轉化物質是DNA還是蛋白質，進行了肺炎雙球菌體外轉化實驗，其基本過程如圖所示：

下列敘述正確的是

A. 甲組培養(yǎng)皿中只有S型菌落，推測加熱不會破壞轉化物質的活性

B. 乙組培養(yǎng)皿中有R型及S型菌落，推測轉化物質是蛋白質

C. 丙組培養(yǎng)皿中只有R型菌落，推測轉化物質是DNA

D. 該實驗能證明肺炎雙球菌的主要遺傳物質是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，乙圖表示一個長期有效的生態(tài)系統(tǒng)中的食物網，請回答下列問題。

（1）甲圖①②④過程與③過程中碳流動形式的不同點是_________________________。

（2）圖甲中通過_______________________________（生理過程）將碳放回大氣中。

（3）乙圖食物網中的肉食動物是______________________，通常數(shù)量較少，從能量角度分析，其原因是____________________________________________________

（4）若一個農田生態(tài)系統(tǒng)，若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢，以至演替出森林，植被優(yōu)勢種群的演替，從根本上體現(xiàn)了植被對_________________________的競爭能力不斷增強。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PD-1與PD-L1是目前腫瘤治療的熱門靶點蛋白。sPD-1是PD-1的可溶形式，能夠被分泌至胞外。為探討sPD-1對腫瘤疫苗抗乳腺癌作用的影響，科研人員進行了相關研究。

（1）因為癌細胞具有____________等特征，癌癥的治療非常困難。腫瘤疫苗是新型治療方法，其原理是將腫瘤抗原導入人體內，激活患者自身的免疫應答，從而達到控制或清除腫瘤的目的，下列可做為腫瘤抗原的是____________（填寫序號）。

①衰老腫瘤細胞②腫瘤相關蛋白或多肽③含有腫瘤抗原基因的表達載體④腫瘤細胞內的脫氧核糖

（2）研究發(fā)現(xiàn)，腫瘤疫苗可激活T細胞并誘導其產生IFN-γ（一種淋巴因子）。用不同濃度的IFN-γ培養(yǎng)小鼠乳腺癌細胞，并對其細胞膜上PD-L1表達情況進行檢測，結果如圖1：

與對照組相比，實驗組小鼠乳腺癌細胞膜蛋白PD-L1表達____________。

（3）進一步研究發(fā)現(xiàn)，在正常機體中，組織細胞表面的PD-L1與T細胞表面的PD-1結合（如圖2），使T細胞活性被適當抑制，避免了免疫過強而導致自身免疫性疾病的發(fā)生。腫瘤細胞PD-L1的高水平表達會____________（填“降低”或“增加”）腫瘤細胞被免疫系統(tǒng)清除的可能性。研究發(fā)現(xiàn)使用腫瘤疫苗時隨著時間的延長而作用效果減弱，根據(jù)（2）和（3）推測可能的原因是____________，從而抑制了T細胞對腫瘤細胞的清除作用。

（4）為了解決這一問題，科研人員對作為腫瘤疫苗的衰老癌細胞疫苗進行了基因改造，使其可以大量分泌可與PD-L1結合的sPD-1，并進行了如下實驗：實驗小鼠皮下接種小鼠乳腺癌細胞，隨機分為三組，分別給予衰老癌細胞疫苗、高表達sPD-1的衰老癌細胞疫苗、磷酸緩沖液（對照）處理，分別于6、12、18、24、30天記錄并統(tǒng)計無瘤小鼠的比例，結果如圖3所示。綜合上述實驗分析，解釋高表達sPD-1的衰老癌細胞疫苗組無瘤小鼠比例最高的可能機理____________。

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【題目】腐乳隨著儲存時間的延長，其蛋白質越來越少，而短肽和氨基酸越來越多。某興趣小組為了探究其原因，取適量腐乳制成樣液， 設計了如表所示的實驗（注:蛋白酶可以催化蛋白質水解為氨基酸或短肽，使紫色變淺）。下列相關敘述中錯誤的是

A. 該實驗的自變量是處理的時間和溫度

B. ②、③組的結果是紫色變淺

C. 蛋白質變性失活后遇雙縮脲試劑不顯紫色

D. ③與④對照說明高溫使蛋白酶失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為來自同一人體的 4 種細胞，下列敘述正確的是

A.圖中各細胞的染色體數(shù)目相同

B.各細胞的基因不同導致形態(tài)、功能不同

C.各細胞中的 RNA 和蛋白質種類相同

D.產生上述細胞的分化過程是不可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞的生命歷程與個體生命活動的關系，結合所學的知識回答下列問題：

（1） 真核生物的體細胞增殖的主要方式是_______，正常個體的生命活動不包括___________。

（2） 多細胞生物體生長、發(fā)育的基礎是___________ (填圖中的 標號)。

（3）在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在___________ 上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程稱為細胞分化，其實質是______________________。

（4）下圖是某生物細胞的分裂情況，圖1 表示細胞分裂的不同時期每條染色體DNA含量的變化；圖2 表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像，則圖1中AB段形成的原因是______________________，C D 段形成的原因是___________。 圖 2 中的甲所示的細胞中有___________ 個DNA分子，乙圖細胞的名稱是___________ ，丙細胞處于圖1中的___________段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示,圖甲為由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖,圖乙為人的成熟紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請據(jù)圖回答以下問題:

（1）有些物質能直接通過圖甲結構，如________（至少舉2例），這種跨膜運輸方式被稱作____________，該方式的運輸速率取決于___________。

（2）圖甲所示人工膜兩側的離子存在濃度差,離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素,K+即可從高濃度一側通過該膜到達低濃度一側,其他離子不能通過,則K+通過該膜的方式是_______。若對離體的心肌細胞施用某種毒素，結果Ca2+的吸收顯著減少，而K+、C6H12O6等物質的吸收不受影響，其原因可能是___________。

（3）圖乙中,細胞膜的基本支架是_____，現(xiàn)提取其膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣一水界面上，測得磷脂占據(jù)面積為S，則該細胞的表面積為_____。圖中葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是______。

（4）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側液面________(填“高于”“低于”或“等于”)右側液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側液面________右側液面(填“高于”“低于”或“等于”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組培養(yǎng)酵母菌并探究其呼吸方式，設置兩組實驗，甲組通氣培養(yǎng)，乙組密封培養(yǎng)。請回答下列有關問題：

（1）檢測兩組實驗CO2的產生情況，把甲組和乙組實驗的排氣管分別通入兩瓶石灰水溶液中，兩瓶檢測液出現(xiàn)的共同現(xiàn)象是____________，不同之處是____________。

（2）給甲組實驗通入18O2，酵母菌呼吸作用產生的物質中，含l8O的是____________。

（3）圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線：

①曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是____________；曲線BC段酵母菌呼吸的方式為____________。

②在T1~T2時段，葡萄糖量迅速下降的主要原因是____________。

③假設乙醇曲線和葡萄糖曲線的交點產生乙醇和消耗葡萄糖的摩爾數(shù)相等，那么有氧呼吸產生的CO2是無氧呼吸產生的CO2的____________倍。

（4）呼吸作用反應物也會影響呼吸作用，其影響大小通常用單位時間內釋放CO2與吸收O2的比率來表示。若反應物為丙酮酸時釋放CO2與吸收O2的比值為X，反應物為葡萄糖時的比值為Y，根據(jù)有氧呼吸有關過程，比較X與Y的大小關系是：X____________（填“大于”“等于”或“小于”）Y。

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