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【題目】在一個發(fā)育良好的森林里，從樹冠到地面可以劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層，同時林下透光度不同的地點，植物的種類也有所區(qū)別。這表明

A．群落有一定的垂直結構和水平結構

B．群落有一定的物種組成和數(shù)量比例

C．群落具有對其產生重大影響的優(yōu)勢種

D．群落的種群間有著直接或間接的營養(yǎng)關系

【答案】A

【解析】群落的垂直結構是指在垂直方向上大多數(shù)種群所構成的明顯的分層現(xiàn)象；水平結構是指受各種因素的影響，不同地段分布著不同的種群，或同一地段上不同種群的密度也有一定的差別的現(xiàn)象。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程的核心步驟必須用到的工具酶有

A. 限制酶、DNA聚合酶 B. DNA聚合酶、DNA連接酶

C. 限制酶、DNA連接酶 D. Taq、RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不屬于細胞的凋亡(　　)

A. 蝌蚪的尾自動消失

B. 女性月經期子宮內膜的脫落

C. 紅細胞的自我更新

D. 受紫外線照射引起細胞的死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于個體衰老與細胞衰老關系的說法，正確的是

A．個體衰老導致細胞衰老 B．幼年個體內沒有衰老細胞

C．老年個體內沒有新細胞 D．沒有細胞的衰老就不會有個體的衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗室做了如圖所示的實驗研究，下列相關敘述中正確的是（ ）
小鼠的纖維母細胞 誘導干細胞 肝細胞、神經細胞、上皮細胞等．
A.與纖維母細胞相比，經過程①形成的誘導干細胞的全能性較低
B.肝細胞、神經細胞、上皮細胞中基因組成相同
C.過程②是誘導干細胞的形態(tài)、結構和遺傳物質發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
D.上述細胞中具有細胞周期的是纖維母細胞、干細胞和神經細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲長翅（A）對殘翅（a）、直翅（B）對彎翅（b）、有刺剛毛（D）對無刺剛毛（d）顯性，控制這三對性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一個體的基因組成，不考慮交叉互換，以下判斷正確的是

A. 控制長翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時遵循基因自由組合定律

B. 該個體的細胞有絲分裂后期，移向細胞同一極的基因為AbD或abd

C. 復制后的兩個A基因發(fā)生分離可能在減數(shù)第一次分裂后期

D. 該個體的一個初級精母細胞所產生的精細胞基因型有兩種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】端粒是真核細胞染色體末端的特殊結構，由DNA重復序列和結合蛋白組成。研究發(fā)現(xiàn)，隨細胞不斷增殖，端粒逐漸縮短。當細胞端�？s至一定程度時，細胞停止分裂。端粒酶由RNA和蛋白質組成，其中RNA是一段模板序列，可指導合成端粒DNA的重復序列。人體內大多數(shù)癌細胞都表現(xiàn)出較高的端粒酶活性。請分析回答：

（1）端粒酶的作用相當于Rous肉瘤病毒中的__________酶。結合端粒酶的作用推測，癌細胞表現(xiàn)出惡性增殖而不衰老死亡的特點可能是由于__________。

（2）雙歧桿菌是人體腸道內的自然菌群，具有抗腫瘤作用。研究人員從雙歧桿菌中提取出雙歧桿菌脂磷壁酸（LTA），加入細胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)人白血病細胞株HL-60，檢測LTA對細胞增殖的影響。LTA濃度和實驗結果如圖1所示。

① 此實驗中還有一組對照實驗，其處理是__________。圖1結果說明LTA能抑制細胞的增殖 ，且LTA作用的效果受__________的影響。

② 選用LTA濃度為40μg/ml的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的細胞，測定端粒酶活性，結果如圖2所示。綜合兩個實驗結果，可以得出的結論是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內酶的作用機理是（ ）

A.使不能發(fā)生的化學反應發(fā)生 B.降低化學反應的活化能

C.為生物體內的化學反應提供能量 D.催化效率與無機催化劑相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鱷魚常爬上岸來躺著不動，并張開口讓一種小鳥吃口腔內的小蟲，當敵害來臨時，鳥驚飛，鱷魚逃走。下列有關上述生物之間的關系敘述中，不正確的是

A．敵害與鱷魚之間可能屬于捕食關系

B．鱷魚與小蟲之間可能屬于寄生關系

C．鱷魚與小鳥之間可能屬于種間互助關系

D．小鳥與小蟲屬于競爭關系

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