分析 分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,應(yīng)該處于減數(shù)第一次分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在兩兩配對(duì),處于減數(shù)第一次分裂前期.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中BDE屬于減數(shù)分裂.
(2)B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,應(yīng)該處于減數(shù)第一次分裂后期,細(xì)胞中有4條染色體,8個(gè)DNA分子.
(3)有絲分裂和減數(shù)第一次分裂過(guò)程中均含有同源染色體,只有減數(shù)第二次分裂過(guò)程中沒有同源染色體.
(4)姐妹染色單體從間期復(fù)制后出現(xiàn)到著絲點(diǎn)分裂后消失,因此圖中不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有AD.
(5)A細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,其分裂形成的子細(xì)胞是體細(xì)胞;A細(xì)胞含有8條染色體,將平均分配給2個(gè)子細(xì)胞,因此每個(gè)子細(xì)胞中有4條染色體.
故答案為:
(1)BDE
(2)8 減數(shù)第一次分裂后
(3)ABCE
(4)AD
(5)體細(xì)胞 4
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
IAA濃度(mol•L-1) | 0 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | 10-3 |
主根長(zhǎng)度(%) | 100 | 93 | 85 | 75 | 15 | 5 | 4 | 3 | 2 |
每株側(cè)根數(shù) | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 | 9 | 13 | 5 | 0 |
A. | 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA濃度會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng) | |
B. | IAA誘導(dǎo)側(cè)根生成的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制 | |
C. | 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加 | |
D. | 與施用10-4mol•L-1的IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 起始密碼子 | B. | 標(biāo)記基因 | C. | 復(fù)制原點(diǎn) | D. | 終止子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
酵母膏 | 無(wú)機(jī)鹽 | 淀粉 | 纖維素粉 | 瓊脂 | CR溶液 | 水 | |
培養(yǎng)基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培養(yǎng)基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的性狀是由遺傳因子決定的 | |
B. | 體細(xì)胞中的等位基因是成對(duì)存在的 | |
C. | 在形成的配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè) | |
D. | 受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過(guò)程中不需要再滅菌 | |
B. | 打開含菌種的試管后需要將試管口通過(guò)火焰,取出菌種后需要馬上塞上棉塞 | |
C. | 最后一區(qū)劃線結(jié)束后,不需要灼燒接種環(huán) | |
D. | 最后將平板倒置,放入恒溫箱中培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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