分析 1、分析題圖可知,由于突變具有不定向性,蜥蜴原種出現(xiàn)不同的形態(tài),由于自然選擇的作用于,有利變異被保留,不利變異被淘汰,正確的基因頻率發(fā)生定向改變,與原有物種之間發(fā)生生殖隔離進(jìn)而形成新物種,因此該圖中,X是變異,Y是自然選擇,Z是隔離.
2、物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié):
(1)突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料.生物的變異是否有利取決于它們的生存環(huán)境,同樣的變異在不同的生存環(huán)境中可能有利,有可能有害.
(2)自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.在自然選擇作用下,種群的基因頻率發(fā)生定向的改變,具有有利變異個(gè)體的相應(yīng)基因頻率會(huì)增加,具有不利變異個(gè)體的相應(yīng)基因頻率會(huì)減少,導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化.
(3)隔離導(dǎo)致物種形成.隔離是物種形成的必要條件,包括地理隔離和生殖隔離.僅有地理隔離不能產(chǎn)生新的物種,生殖隔離才是物種形成的關(guān)鍵.
解答 解:(1)分析題圖可知,圖1表示某小島上蜥蜴新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié),其中X是突變和基因重組(變異)、Y是自然選擇、Z是隔離.
(2)該小島上的蜥蜴原種的所有個(gè)體的總和叫種群;種群既是生物繁殖的單位,也是生物進(jìn)化的單位.
(3)種群中所有個(gè)體的全部基因組成該種群的基因庫(kù).
(4)分析題圖2可知,該圖顯示表蜥蜴腳趾的分趾基因與聯(lián)趾(趾間有蹼)基因的基因頻率變化過程.
①由于蜥蜴過度繁殖,導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)加劇
②小島上食物短缺,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例反而逐漸上升,其原因可能是聯(lián)趾型個(gè)體趾間有蹼,適合于游泳,可以從水中獲取食物.
③分析題圖圖2可知,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例升高,分趾蜥蜴?zhèn)體比例降低,結(jié)果使使種群內(nèi)的基因頻率發(fā)生改變,聯(lián)趾(趾間有蹼)基因W的基因頻率逐漸升高,分趾基因w的基因頻率逐漸降低,
故答案為;
(1)突變和基因重組(變異) 自然選擇
(2)種群 基本單位
(3)基因庫(kù)
(4)①生存斗爭(zhēng)
②聯(lián)趾型個(gè)體趾間有蹼,適合于游泳,可以從水中獲取食物
③基因頻率
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié),生物進(jìn)化的單位,自然選擇對(duì)種群基因頻率的影響,生物多樣性和PCR技術(shù),對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解和記憶是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂后期 | B. | 減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí) | ||
C. | 減數(shù)第二次分裂后期 | D. | 減數(shù)第二次分裂結(jié)束時(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)或多個(gè)基因型相同的胚胎 | |
B. | 誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞 | |
C. | 采集到的精子和卵子相遇時(shí)即可發(fā)生受精作用 | |
D. | 胚胎移植是胚胎工程其他技術(shù)的最后一道“工序” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是DNA母鏈的片段 | B. | 與DNA母鏈之一完全相同 | ||
C. | 與DNA母鏈相比,一定有所變化 | D. | 與DNA的兩條母鏈分別相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果圖1中物質(zhì)a為麥芽糖,則物質(zhì)c1,c2為同種單糖 | |
B. | 圖1中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
C. | 圖2中曲線可表示圖1中物質(zhì)a在不同條件下的濃度的變化 | |
D. | 圖2中曲線①②③的差別可能是溫度不同造成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 | B. | 葡萄糖、脫氧核糖、核糖 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、丙酮酸 | D. | 性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ⑥④②①③⑤ | B. | ⑤②④⑥①③ | C. | ②④⑤①③⑥ | D. | ⑤②⑥①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•高臺(tái)縣校級(jí)期末)如圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期,下列敘述不正確的是( )
A.a(chǎn)和b為一個(gè)細(xì)胞周期
B.b和c為一個(gè)細(xì)胞周期
C.DNA復(fù)制發(fā)生在c段
D.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段
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