【題目】如圖是人體特異性免疫的過(guò)程示意圖(圖中序號(hào)表示過(guò)程,英文字母表示細(xì)胞),請(qǐng)回答:
(1)參與②過(guò)程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有
(2)由圖可知,B和C細(xì)胞均由A細(xì)胞分化而來(lái)的,但他們成熟的部位不同,其中C細(xì)胞是在中發(fā)育成熟的.
(3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有
(4)圖中的各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是一樣的,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于
(5)當(dāng)流感病毒侵入人體內(nèi)后,首先通過(guò)免疫阻止其傳播,然后通過(guò)免疫將其消滅.

【答案】
(1)吞噬細(xì)胞
(2)骨髓
(3)BCDEF
(4)基因選擇性表達(dá)
(5)體液;細(xì)胞
【解析】解:(1)除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;吞噬細(xì)胞的作用是攝取、處理、呈遞病原體,暴露出病原體所特有的抗原決定簇.(2)圖中B是T細(xì)胞、C是B細(xì)胞,D是效應(yīng)T細(xì)胞,E是記憶T細(xì)胞F是記憶B細(xì)胞,均具有特異性識(shí)別抗原的功能.而吞噬細(xì)胞沒(méi)有特異性識(shí)別功能,漿細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別功能(只具有分泌抗體的功能).(3)由圖可知,造血干細(xì)胞增殖分化形成T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,但它們成熟的部位不同,其中B淋巴細(xì)胞是在骨髓中發(fā)育成熟,T淋巴細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟.(4)圖中的各種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同,但細(xì)胞核中的遺傳信息是一樣,原因是表達(dá)的遺傳信息不同(基因的選擇性表達(dá)).(5)當(dāng)流感病毒侵入人體內(nèi)后,首先通過(guò)體液免疫阻止其傳播,然后通過(guò)細(xì)胞免疫將其消滅.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是一組探究生長(zhǎng)素的對(duì)照實(shí)驗(yàn):有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的(
A.該對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B.該實(shí)驗(yàn)不能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素
C.甲和乙對(duì)照證明光照不影響生長(zhǎng)素的分布
D.該實(shí)驗(yàn)不能證明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在C點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體和細(xì)胞溶膠
B.當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到E點(diǎn)后,限制乙植物光合作用的主要環(huán)境因素有溫度和CO2濃度
C.F點(diǎn)時(shí),甲植物光反應(yīng)幾乎停止
D.當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間,光照和黑暗的時(shí)間各為12h,實(shí)驗(yàn)前后甲植物中有機(jī)物總量將增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示生物體細(xì)胞中發(fā)生的三種生物大分子的合成過(guò)程.請(qǐng)分析回答:
(1)圖中甲、乙、丙表示的生理過(guò)程分別是
(2)在人體造血干細(xì)胞內(nèi),甲過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是 , 需要的原料是
(3)在乙過(guò)程發(fā)生時(shí),與DNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合,部分DNA片段雙螺旋解開(kāi),按堿基配對(duì)原則,形成相應(yīng)的α鏈.與丙過(guò)程相比,乙過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是
(4)乙圖中α鏈的名稱是 . 丙圖中,組成β鏈的基本單位通過(guò)鍵相互連接.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類免疫缺陷病毒(HIV)是一種RNA病毒。下圖表示HIV通過(guò)T淋巴細(xì)胞表面的CD4受體識(shí)別T淋巴細(xì)胞并侵染的過(guò)程,其中①~⑧表示相關(guān)的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)T細(xì)胞表面CD4受體的化學(xué)本質(zhì)是______。

(2)HIV以_____的方式進(jìn)入T細(xì)胞,并在______(細(xì)胞器)的作用下脫去衣殼,釋放出病毒核酸。

(3)與③過(guò)程相比,②過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是____。②過(guò)程的完成需要________的催化。

(4)科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中,以防止病毒增殖。他們用CD4受體修飾過(guò)的成熟紅細(xì)胞引誘HIV識(shí)別并侵染,取得了階段性的成果。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其機(jī)理:_____。

(5)對(duì)于微生物傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、___________和保護(hù)易感人群,實(shí)踐表明通過(guò)________來(lái)保護(hù)易感人群是目前預(yù)防微生物傳染病最有效的措施。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)核膜和細(xì)胞膜的敘述中錯(cuò)誤的是( )

A. 主要成分都是脂質(zhì)分子和蛋白質(zhì)分子

B. 兩者蛋白質(zhì)分子的種類有差異

C. 核膜由于具有核孔,因而是全透的

D. 核膜有2層,細(xì)胞膜只有1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)細(xì)胞膜的化學(xué)組成描述最準(zhǔn)確的一組是 (  )

A. 脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 B. 磷脂、蛋白質(zhì)、糖脂

C. 脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 D. 磷脂、糖蛋白、糖脂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖l為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解,其中表示代謝過(guò)程,AF表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2為該植物在CO2濃度為003%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下氧氣釋放速率曲線。回答有關(guān)問(wèn)題:

11中,A的移動(dòng)方向從類囊體薄膜到 ,F代表的物質(zhì)是

21中,代表有氧呼吸中釋放能量最多的過(guò)程是 填序號(hào)。圖2a點(diǎn)能發(fā)生圖1中的生理過(guò)程有 填序號(hào)

32d點(diǎn)時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 。與b點(diǎn)相比,c點(diǎn)光反應(yīng)生成[H]的量 較少”“相等”“較多。

4在圖2實(shí)驗(yàn)的環(huán)境條件下,若每天光照12小時(shí),則平均光照強(qiáng)度至少要大于 klx時(shí),植株才能夠正常生長(zhǎng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家兔皮下脂肪,白色對(duì)黃色為顯性。將純種白色脂肪家兔與黃色脂肪家兔雜交,仔兔喂以含葉綠素的飼料時(shí),仔兔的皮下脂肪為黃色,否則仔兔的皮下脂肪為白色。這種現(xiàn)象說(shuō)明

A. 基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

B. 基因型相同,表現(xiàn)型一定不相同

C. 表現(xiàn)型相同,基因型一定相同

D. 表現(xiàn)型受基因型與環(huán)境條件共同作用

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