科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
牛、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構成遺傳物質的堿基種類數依次分別是( )
A.4,4,5 B.8,4,4 C.5,4,4 D.4,4,4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州文博中學高二上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對生物體內ATP的敘述中,錯誤的是( )。
A.ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉化為光能和化學能
B.在線粒體中產生ATP時,一定伴隨著氧氣的消耗
C.ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質
D.細胞內各種形式的能量轉換都是以ATP為中心環(huán)節(jié)的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州文博中學高二上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列用于鑒定組織中是否有脂肪存在的試劑及其顏色反應是( )
A. 碘液,藍色 B. 斐林試劑,磚紅色
C. 蘇丹Ⅲ染液,橘黃色 D. 雙縮脲試劑,紫色
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州文博中學高二上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是細胞學說的主要內容( )
A.一切動植物由細胞及其產物構成
B.細胞是生物體相對獨立的單位
C.細胞可以產生細胞
D.細胞分為原核細胞和真核細胞
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(新課標3卷精編版) 題型:綜合題
圖(a)中的三個DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內切酶的識別序列與切割位點,圖(b)為某種表達載體的示意圖(載體上的EcoR I、Sau3A I的切點是唯一的)。
根據基因工程的有關知識,回答下列問題:
(1)經BamH I酶切得到的目的基因可以與上述表達載體被____________酶切后的產物連接,理由是____________。
(2)若某人利用圖(b)所示的表達載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子,如圖(c)所示。這三種重組子中,不能在宿主細胞中表達目的基因產物的有____________,不能表達的原因是____________。
(3)DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶,常見的有____________和____________,其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(新課標3卷精編版) 題型:選擇題
我國諺語中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中,捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是
A. 鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數量
B. 該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產生的能量可流向生產者
C. 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)
D. 鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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