下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B、癌細(xì)胞中各種酶的活性降低,線粒體數(shù)目增多
C、細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過(guò)程,與基因有關(guān)
D、細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義,細(xì)胞的分化,個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程,是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的.
3、對(duì)于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老就是個(gè)體衰老;對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老不是一回事,個(gè)體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果.
解答: 解:A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá),遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,A錯(cuò)誤;
B、癌細(xì)胞新陳代謝旺盛,因此癌細(xì)胞中酶的活性升高,線粒體數(shù)目增多,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,屬于正常的生命歷程,C正確;
D、對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老不是一回事,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞衰老等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記癌細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,明確細(xì)胞凋亡是由基因決定;識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征,掌握個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于癌細(xì)胞特征的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖
B、癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化
C、癌細(xì)胞中酶活性下降
D、癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)遺傳的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、所有真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B、同型性染色體決定雌性個(gè)體的現(xiàn)象在自然界中比較普遍
C、薩頓利用類比法提出基因在染色體上呈線性排列
D、XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,以下敘述不正確的是( 。
A、能量流動(dòng)是從甲固定的太陽(yáng)能開始的,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ
B、從乙到丙的能量傳遞效率為15%
C、將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田,可以提高能量傳遞效率
D、食物鏈的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一般不可逆,這決定了能量流動(dòng)的單向性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

低磷酸酯酶癥是一種遺傳病,一對(duì)夫婦均正常,他們的父母也都正常,但丈夫的妹妹和妻子的哥哥患有低磷酸酯酶癥,這對(duì)夫婦生患病兒子的概率是( 。
A、
1
3
B、
1
18
C、
1
8
D、
5
24

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于興奮的傳導(dǎo)過(guò)程中,敘述正確的是(  )
A、興奮部分的電流是從興奮部位向未興奮部位
B、神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入突觸間隙
C、神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D、神經(jīng)元之間一般通過(guò)化學(xué)信號(hào)發(fā)生聯(lián)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞呼吸作用的部分過(guò)程,據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是①③④
B、呼吸作用用于生成ATP的能量都少于熱能散失的能量
C、①②③④過(guò)程均有ATP生成
D、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2只來(lái)源于②過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示中,堿基和核苷酸的種類數(shù)分別是(  )
A、5種和5種
B、5種和6種
C、4種和8種
D、6種和6種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,二氧化碳進(jìn)入生物群落的途徑是(  )
A、呼吸作用B、光合作用
C、蒸騰作用D、分解作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案