下圖為某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示在光照弱的情況下，光合作用隨 的增加成正比增加，這種情況下，可以認為此時影響光合作用過程的 階段。

（2）從圖甲可見，光照強度超過某一強度時，光合作用速度不再增加，此時限制光合作用速度增加的主要因素是 ，此時光合作用的 階段受到限制。

（3）圖乙中C點表示光照強度為B時，是植物生長的 ，出現(xiàn)CD段的原因是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽省合肥市高三上學(xué)期第四次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示的是測定保溫桶內(nèi)溫度變化的實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。

材料用具：保溫桶（500mL）、溫度計、活性干酵母、質(zhì)量濃度0．1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。實驗假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出的熱量更多。

（1）取A、B兩裝置設(shè)計實驗如下，請補充下表中內(nèi)容：

（2）B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ，這是控制實驗的 變量。

（3）要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個裝置C。請寫出裝置C的實驗步驟:

（4）實驗預(yù)期：在適宜條件下實驗，30分鐘后記錄實驗結(jié)果，若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是： （用“<、=、>”表示），則假設(shè)成立。

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市十一校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP和ADP的敘述錯誤的是（ ）

A．每個ATP分子中含有兩個磷酸鍵

B．線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用

C．在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D．葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體運動，ATP則向相反方向運動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為人體內(nèi)某些生命活動的過程。請據(jù)圖回答以下問題。

（1）圖中B、D各代表哪一類體液：B________、D________。

（2）相對于內(nèi)環(huán)境來說，相當(dāng)于外界環(huán)境的是A、B、C、D中的________，外界中的O2進入紅細胞內(nèi)至少需要穿過 層生物膜。CO2不從圖中D處進入C處的原因是 。

（3）假如①為淀粉，則所形成的②被小腸上皮細胞吸收的方式是________。最后經(jīng)過B的運輸，②可到達身體各部分的組織細胞，在組織細胞內(nèi)，它的最主要的作用是_________________。

（4）正常人體內(nèi)的B的pH保持相對穩(wěn)定，是由于在其中含有_____________等離子有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)。從如圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置。此時，幼苗的生長情況是（ ）

A．根水平生長，莖向上彎曲 B．根水平生長，莖向下彎曲

C．根向下彎曲，莖向上彎曲 D．根向下彎曲，莖向下彎曲

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏平羅中學(xué)高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量

A．增加室內(nèi)CO2濃度

B．增大室內(nèi)晝夜溫差

C．增加光照強度

D．采用綠色玻璃蓋頂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖為神經(jīng)元之間的突觸結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)軸突a引起神經(jīng)元e興奮后，該興奮在傳導(dǎo)中可被軸突d抑制，如圖乙所示（●、O表示陰、陽離子）；在軸突a興奮前，先使軸突b興奮，則會引起神經(jīng)元e的興奮性降低，甚至不發(fā)生興奮而出現(xiàn)抑制效應(yīng)。請分析回答下列問題：

（1）神經(jīng)遞質(zhì)存在于軸突內(nèi)的 中，通過 方式釋放到突觸間隙。

（2）a釋放的神經(jīng)遞質(zhì)使神經(jīng)元e產(chǎn)生興奮，此時e膜內(nèi)側(cè)的電位變化為 。

（3）d釋放一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，最終使突觸后膜上的 打開，引起陰離子內(nèi)流，從而出現(xiàn)抑制效應(yīng)。在突觸間隙中的部分遞質(zhì)可通過 方式返回d內(nèi)而被再利用，物質(zhì)①是 。

（4）在a興奮之前，若b先興奮，會導(dǎo)致e興奮性降低。究其原因是b釋放的神經(jīng)遞質(zhì)X使a釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 （增加／減少），導(dǎo)致 內(nèi)流減少。X能夠抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，而對突觸后膜無作用，其原因是X特異性受體 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢外國語高一單元測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞生命活動的基本單位，與此說法不符的是（ ）

A．生物體的生命活動是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的

B．地球上最早出現(xiàn)的生命形式，是具有細胞形態(tài)的單細胞生物

C．除病毒以外的其他生物是由細胞構(gòu)成的

D．動植物細胞以及微生物細胞的結(jié)構(gòu)和功能相同

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高三上第四次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

氰化物是一種劇毒物質(zhì)，其通過抑制[H]與O2的結(jié)合，使得組織細胞不能利用氧而陷入內(nèi)窒息。如圖為研究植物根尖吸收鉀離子的相關(guān)實驗。下列分析不正確的是

A．通過實驗甲可以判斷植物根尖細胞吸收K+屬于主動運輸

B．實驗甲中4h后氧氣消耗速率下降因為細胞外K+濃度降低

C．實驗乙中4h后吸收K+的能量可能來自于無氧呼吸

D．實驗乙加入氰化物后，細胞對氧氣的吸收速率不變

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同步練習(xí)冊答案