【題目】化合物H在有機(jī)合成中有重要的應(yīng)用,由A制備H的合成路線如下:
已知:
①RCHO + CH3CHO RCH = CHCHO + H2O
②
回答下列問題:
(1)E中的官能團(tuán)名稱為_________ 和_________。
(2)C→D的反應(yīng)類型為_________ 。B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________。
(3)G的結(jié)構(gòu)簡式為_______________。
(4)寫出同時(shí)滿足下列條件的F的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式___________。
①遇FeC13溶液顯紫色;②能發(fā)生銀鏡反應(yīng);③分子中有5種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子,且個(gè)數(shù)比為1:1:2:2:4。
(5)寫出用乙烯和乙醛為原料制備化合物的合成路線_______(其他無機(jī)試劑任選,合成路線流程圖示例見本題題干)。
【答案】碳碳三鍵 羧基 加成反應(yīng) CH2=CH2 (或) CH3CHOCH3CH=CHCHOCH3C≡CCHO
【解析】
根據(jù)已知①,A與CH3CHO反應(yīng)生成B的結(jié)構(gòu)簡式為,B與新制Cu(OH)2反應(yīng)后酸化生成的C為,C與溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應(yīng)生成的D為;E與C2H5OH發(fā)生酯化反應(yīng)生成F,F的結(jié)構(gòu)簡式為,結(jié)合題給已知②,G的結(jié)構(gòu)簡式為CH2=CH2,據(jù)此分析作答。
根據(jù)已知①,A與CH3CHO反應(yīng)生成B的結(jié)構(gòu)簡式為,B與新制Cu(OH)2反應(yīng)后酸化生成的C為,C與溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應(yīng)生成的D為;E與C2H5OH發(fā)生酯化反應(yīng)生成F,F的結(jié)構(gòu)簡式為,結(jié)合題給已知②,G的結(jié)構(gòu)簡式為CH2=CH2;
(1)根據(jù)E的結(jié)構(gòu)簡式可知,E中官能團(tuán)為碳碳三鍵和羧基。
(2)C的結(jié)構(gòu)簡式為,C與溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應(yīng)生成D;B→C的化學(xué)方程式為。
(3)根據(jù)上述推斷,G的結(jié)構(gòu)簡式為CH2=CH2。
(4)F的結(jié)構(gòu)簡式為,F的分子式為C11H10O2,不飽和度為7;F的同分異構(gòu)體遇FeC13溶液顯紫色,說明結(jié)構(gòu)中含酚羥基;能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說明結(jié)構(gòu)中含—CHO;分子中有5種不同化學(xué)境的氫原子,且個(gè)數(shù)比為1:1:2:2:4;符合條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為、。
(5)對(duì)比與乙烯、乙醛的結(jié)構(gòu),結(jié)合題給已知②,可由CH2=CH2與CH3C≡CCHO反應(yīng)制得;則關(guān)鍵由乙醛合成CH3C≡CCHO,碳鏈增長,結(jié)合題給已知①、模仿流程中A→B、C→D→E即可,合成路線流程圖為:CH3CHOCH3CH=CHCHOCH3C≡CCHO。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】化合物G是一種藥物合成中間體,其合成路線如下:
回答下列問題:
(1)A中的官能團(tuán)名稱是__________。
(2)碳原子上連有4個(gè)不同的原子或基團(tuán)時(shí),該碳稱為手性碳。寫出B的結(jié)構(gòu)簡式,用星號(hào)(*)標(biāo)出B中的手性碳__________。
(3)寫出具有六元環(huán)結(jié)構(gòu)、并能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的B的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式__________。(不考慮立體異構(gòu),只需寫出3個(gè))
(4)反應(yīng)④所需的試劑和條件是__________。
(5)⑤的反應(yīng)類型是__________。
(6)寫出F到G的反應(yīng)方程式__________。
(7)設(shè)計(jì)由甲苯和乙酰乙酸乙酯(CH3COCH2COOC2H5)制備的合成路線__________(無機(jī)試劑任選)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“神十”宇航員使用的氧氣瓶是以聚酯玻璃鋼為原料。甲、乙、丙三種物質(zhì)是合成聚酯玻璃鋼的基本原料。下列說法中,錯(cuò)誤的是( )
A. 甲物質(zhì)可以在引發(fā)劑作用下生成有機(jī)高分子化合物
B. 1mol乙物質(zhì)可與2mol鈉完全反應(yīng)生成1mol氫氣
C. 丙物質(zhì)能夠使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D. 甲、乙、丙三種物質(zhì)都可以發(fā)生加成反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B.如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞,c為T細(xì)胞,則該過程表示體液免疫
C.如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,該過程表示激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)
D.如果該圖表示二次免疫反應(yīng),c為抗體,則a可表示記憶細(xì)胞,b表示漿細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知F是一種藥物中間體,常用作香料配制,其合成路線如下(其中A、B、C的分子式已給出):
請(qǐng)回答下列問題:
(1)A是一種能與溴水反應(yīng)使其褪色的芳香烴,其結(jié)構(gòu)簡式為_______________。
(2)在上述合成路線發(fā)生的反應(yīng)中屬于取代反應(yīng)的是______________(填反應(yīng)編號(hào))。
(3)反應(yīng)①發(fā)生時(shí)若不加入H2O2,會(huì)生成較多的一種副產(chǎn)物。寫出這種副產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式__________。
(4)寫出由C→D 、 E→F轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式____________、___________。
(5)在化合物E多種同分異構(gòu)體中,只含有一種含氧官能團(tuán),且能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)的同分異構(gòu)體有___________種(不考慮羥基與碳碳雙鍵直接連在一起的同分異構(gòu)體),任寫一種滿足上述條件且核磁共振氫譜中有5個(gè)峰信號(hào)的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式__________。
(6)按上述合成路線的表達(dá)形式,寫出由制備的合成路線_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過程,圖中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),A、B、C、D代表在細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì)。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.圖中不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①②
B.B物質(zhì)可代表DNA聚合酶,D物質(zhì)可代表胰島素
C.B物質(zhì)和D物質(zhì)合成并運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位的過程分別穿過0層和7層磷脂雙分子層
D.假如E是合成D物質(zhì)的原料,則E物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞時(shí)需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量;形成的D物質(zhì)排出細(xì)胞時(shí)不需要載體蛋白的協(xié)助但消耗能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】側(cè)索硬化癥(ALS)是一種神經(jīng)性疾病,患者由于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞受損,肌肉失去神經(jīng)支配逐漸萎縮,四肢像被凍住一樣,俗稱“漸凍人”。如圖是ALS患者病變部位的 有關(guān)生理過程,NMDA為膜上的結(jié)構(gòu),①②③④⑤為興奮傳導(dǎo)過程。圖中谷氨酸為神經(jīng)遞質(zhì),作用后能被突觸前膜回收。請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)興奮由軸突傳向突觸小體時(shí),會(huì)通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖判斷谷氨酸是__________(興奮/抑制)性神經(jīng)遞質(zhì)。
(2)圖中③過程與膜的__________有關(guān)。
(3)據(jù)圖分析,NMDA的作用有兩個(gè)①__________②__________。
(4)ALS的發(fā)病機(jī)理是突觸間隙谷氨酸過多且持續(xù)發(fā)揮作用,導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞滲透壓__________,最終水腫破裂。某藥物能通過作用于突觸前膜來緩解該病癥,依據(jù)所學(xué)知識(shí)推測其作用機(jī)理可能是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國新設(shè)立的河北雄安新區(qū)將依托白洋淀生態(tài)環(huán)境建設(shè),打造藍(lán)綠交織、水城共融的生態(tài)城市,其中白洋淀的水體富營養(yǎng)化的凈化成為首要任務(wù)。有研究人員對(duì)白洋淀生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了如下圖所示的設(shè)計(jì),據(jù)圖回答下列問題:
(1)白洋淀濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______________,在水面浮床上種植挺水植物—浮葉植物—沉水植物組合體現(xiàn)了群落垂直結(jié)構(gòu)的特征,其意義為________________________。
(2)污水流入濕地后,經(jīng)物理沉降、化學(xué)分解及_________,污染物最終被分解為無機(jī)物,這些物質(zhì)又被濕地中的植物吸收利用,這樣設(shè)計(jì)的原理是生態(tài)系統(tǒng)的_____________功能。
(3)下圖表示流經(jīng)A營養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖,其中a、b、c1、c2表示能量值(單位:kJ)。若被A攝入的能量為A KJ,其糞便中的能量為B KJ,某種魚以A的糞便為食物,則該種魚獲得A的能量為_____KJ,下一營養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多為_____KJ,其中圖中b表示____能量。
(4)根據(jù)白洋淀能量流動(dòng)特點(diǎn)合理地確定其載魚量,保證漁產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)。這體現(xiàn)了研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)可以_________________________________________________。
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