A. | DNA分子發(fā)生個別堿基對的增添、缺失和替換 | |
B. | 取某植物的花藥,經(jīng)過離體培養(yǎng)后長成新的植株 | |
C. | 非同源染色體的自由組合 | |
D. | 四分體中非姐妹染色單體之間相應(yīng)部位的交叉互換 |
分析 染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異:
(1)染色體結(jié)構(gòu)的變異:指細胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒裝或移位等改變;
(2)染色體數(shù)目的變異:指細胞內(nèi)染色體數(shù)目增添或缺失的改變.
解答 解:A、DNA分子發(fā)生個別堿基對的增添、缺失和替換屬于基因突變,A錯誤;
B、取某植物的花藥,經(jīng)過離體培養(yǎng)后長成新的植株屬于單倍體,屬于染色體數(shù)目的變異,B正確;
C、非同源染色體的自由組合屬于基因重組,C錯誤;
D、四分體中非姐妹染色單體之間相應(yīng)部位的交叉互換屬于基因重組,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查染色體變異的相關(guān)知識,要求考生識記染色體變異的類型,能準確判斷各選項是否屬于染色體變異,再根據(jù)題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膝跳反射需要通過完整的反射弧來實現(xiàn) | |
B. | 膝跳反射不可能由一個神經(jīng)元完成 | |
C. | 大腦受損的植物人仍能產(chǎn)生膝跳反射 | |
D. | 人能可以抑制膝跳反射,說明該反射的神經(jīng)中樞在大腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種 | B. | 單倍體育種 | C. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | D. | 組織培養(yǎng)技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有14N的子代DNA分子6個 | |
B. | 子代DNA分子中含14N的脫氧核苷酸鏈占$\frac{7}{8}$ | |
C. | 含有15N的子代DNA分子2個 | |
D. | 復(fù)制過程中需要腺嘌呤脫氧核苷酸140個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氯離子在CFTR蛋白協(xié)助下通過協(xié)助擴散轉(zhuǎn)運 | |
B. | 細胞膜上CFTR蛋白的數(shù)量是決定氯離子運輸速率的唯一因素 | |
C. | 編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,可能會影響氯離子的跨膜運輸 | |
D. | 如果抑制CFTR蛋白的活性,也將直接影響水分子的跨膜運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S型細菌的DNA | B. | R型細菌的DNA | C. | 莢膜 | D. | S型細菌的RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本的雜交與F1的自交均是在自然狀態(tài)下實現(xiàn)的 | |
B. | F1的性狀表現(xiàn)與親本的正交和反交無關(guān) | |
C. | F1仍是純種 | |
D. | F2中出現(xiàn)3:1的性狀分離比是偶然的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)分泌腺細胞 相應(yīng)靶細胞 | B. | 突觸小體 突觸后膜 | ||
C. | 突觸前膜 突觸間隙 | D. | 突觸間隙 突觸前膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{12}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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