分析 1、植物激素是指植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生,從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物.
2、據(jù)圖1顯示,用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株,據(jù)實驗結果推測:GR24濃度越高,野生型側枝數(shù)目平均值越小,可推知的作用是其抑制側枝產(chǎn)生.但對突變體植株幾乎沒有影響,原因可能出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯信息傳遞缺陷.
解答 解:(1)獨腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素,含量為微量.
(2)據(jù)圖1顯示,用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株,據(jù)實驗結果推測:GR24濃度越高,野生型側枝數(shù)目平均值越小,可推知的作用是其抑制側枝產(chǎn)生.但對突變體植株幾乎沒有影響,原因可能出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯信息傳遞缺陷.
(3)為了進一步研究GR24的作用機理,科研人員用野生型植株進行了圖2所示實驗,結果如圖3.
①進行實驗處理時,應該在主莖上端施加NAA,NAA應加入固體培養(yǎng)基A中,這是因為生長素在植物體內(nèi)是極性運輸.
②據(jù)圖分析,側枝正常生長,GR24對側枝生長無明顯抑制作用,推測GR24可能通過促進NAA的作用抑制側枝生長.
故答案為:(1)微量
(2)抑制 信息傳遞
(3)①A 極性 ②無明顯抑制作用; 通過促進NAA作用抑制側枝生長
點評 本題結合曲線圖,考查植物激素的相關知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物在吸水的同時會吸收鹽離子,但速率不同 | |
B. | 研究水楊酸對植物抵御鹽害的作用可選用水楊酸含量較高的突變體 | |
C. | 水楊酸在植物體內(nèi)由特定的器官分泌產(chǎn)生 | |
D. | 水楊酸在植物細胞內(nèi)可能與鹽害相關的酶活性有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病原體分泌的細胞分裂素類物質(zhì)屬于植物激素 | |
B. | 正常的金鏈花側芽生長受抑制是因為細胞分裂素過低 | |
C. | 可嘗試用細胞分裂素類物質(zhì)來解除金鏈花的頂端優(yōu)勢 | |
D. | 該病原體與金鏈花之間為競爭關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果樹生長有典型的向光性,這與其體內(nèi)向光側生長素分布較多有關 | |
B. | 火龍果成熟時,脫落酸和乙烯的含量明顯降低 | |
C. | 火龍果枝條扦插不易生根,可用高濃度的生長素類似物處理 | |
D. | 火龍果成熟時果肉紫色,色素位于液泡中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
B. | 該菌的增殖方式是有絲分裂 | |
C. | 該菌產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | |
D. | 感染該菌后,機體主要通過細胞免疫的作用將其消滅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子萌發(fā)初期,赤霉素增多而脫落酸減少 | |
B. | 幼苗生長旺盛期,生長素含景增加會抑制乙烯的合成 | |
C. | 子粒形成初期,脫落酸和乙烯合成旺盛 | |
D. | 根茬再生過程中,細胞分裂素和赤霉素協(xié)同促進細胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要 | |
B. | 生物界和非生物界在元素組成的種類和含量上都相同 | |
C. | 細胞中的無機鹽多以化合物形式存在 | |
D. | 植物缺乏N和Mg,將導致葉綠素不能合成,葉片顏色變黃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察人口腔上皮細胞線粒體,將0.5g健那綠溶解于50mL清水中,加溫使其溶解 | |
B. | 葉綠體中色素提取的關鍵是選新鮮濃綠的葉片、快速充分的研磨、單層濾紙過濾等 | |
C. | 剪取一小塊菠菜葉片,放入水滴中,蓋上蓋玻片即可用高倍顯微鏡觀察到葉綠體 | |
D. | 鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目變化”中作用相同 |
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