A. | 沼氣池的建立既充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,又防止了環(huán)境污染 | |
B. | 這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國西北地區(qū),這是因為在建立生態(tài)工程時還需要遵循能量的“整體、協(xié)調、循環(huán)、再生”的原理 | |
C. | 通過巧接食物鏈使原本流向分解者的能量更多地流向了人,實現(xiàn)了能量的多級利用 | |
D. | 上述農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結構達到了改善系統(tǒng)功能的效果 |
分析 生態(tài)農業(yè)中能夠調整能量流動的方向,使能量更多的流向對人類有益的方面,提高能量的利用率,但是不能改變營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率.
解答 解:A、沼氣池的建立使物質得以充分利用,實現(xiàn)了能量的多級利用,同時減少了環(huán)境污染,A正確;
B、這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國西北地區(qū),這是因為在建立生態(tài)工程時還需要遵循“整體性、協(xié)調與平衡”的原理,能量不能循環(huán)再生,B錯誤;
C、通過巧接食物鏈使原本流向分解者的能量更多地流向了人,實現(xiàn)了能量的多級利用,C正確;
D、這種生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結構達到改善系統(tǒng)功能的效果,D正確.
故選:B.
點評 本題考查了生態(tài)工程中“糧桑漁畜”農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的相關知識,要求考生能夠掌握生態(tài)工程的原理,識記能量流動的特點,再結合所學知識準確判斷各項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南常德石門一中高一上第1次生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于氨基酸和蛋白質的敘述,錯誤的是
A.甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B.分子式為C63H105O45N17S2的多肽鏈狀化合物在形成過程中,最多脫去水分子的數(shù)目是16個
C.兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫
D.如果有足量的三種氨基酸甲、乙、丙,則它們能形成的三肽種類最多有6種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素 | C | H | O | N | P | Ca | S |
植物 | 43.57 | 6.24 | 44.43 | 1.46 | 0.20 | 0.23 | 0.17 |
動物 | 55.99 | 7.46 | 14.62 | 9.33 | 3.11 | 4.67 | 0.78 |
A. | 碳元素的含量說明有機物是干物質的主要成分 | |
B. | 這兩種生物體內所含的化學元素的種類差異很大 | |
C. | N、P含量高說明動物組織含蛋白質較多 | |
D. | 若該動物血鈣高則會發(fā)生肌肉抽搐 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中屬于次級消費者的是食草鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹 | |
B. | 圖2中,若黃雀的全部同化量來自兩種動物:蟬和螳螂,且它們各占一半,則當綠色植物增加G千克時,黃雀增加體重最多是G/125千克 | |
C. | 圖1中蛇突然減少,貓頭鷹的數(shù)量也將減少 | |
D. | 圖1中貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 存留在丙酮酸分子中 | B. | 存留在乳酸分子中 | ||
C. | 存留在酒精分子中 | D. | 存留酒精或乳酸分子中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組中的生物細胞中都沒有細胞壁 | |
B. | 甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體 | |
C. | 丁組中的生物細胞中都具有核膜 | |
D. | 丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化是生物個體發(fā)育的主要過程 | |
B. | 細胞分化有利于提高生物體各種生理功能的效率 | |
C. | 細胞分化形成的細胞一般會保持分化后的狀態(tài),不可逆轉 | |
D. | 細胞分化后遺傳信息發(fā)生改變 |
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