13.“糧桑漁畜”農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是江浙平原水網(wǎng)地區(qū)典型的高效農業(yè)系統(tǒng),如圖表示這一農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式.據(jù)圖示判斷下列說法錯誤的是(  )
A.沼氣池的建立既充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,又防止了環(huán)境污染
B.這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國西北地區(qū),這是因為在建立生態(tài)工程時還需要遵循能量的“整體、協(xié)調、循環(huán)、再生”的原理
C.通過巧接食物鏈使原本流向分解者的能量更多地流向了人,實現(xiàn)了能量的多級利用
D.上述農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結構達到了改善系統(tǒng)功能的效果

分析 生態(tài)農業(yè)中能夠調整能量流動的方向,使能量更多的流向對人類有益的方面,提高能量的利用率,但是不能改變營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率.

解答 解:A、沼氣池的建立使物質得以充分利用,實現(xiàn)了能量的多級利用,同時減少了環(huán)境污染,A正確;
B、這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國西北地區(qū),這是因為在建立生態(tài)工程時還需要遵循“整體性、協(xié)調與平衡”的原理,能量不能循環(huán)再生,B錯誤;
C、通過巧接食物鏈使原本流向分解者的能量更多地流向了人,實現(xiàn)了能量的多級利用,C正確;
D、這種生態(tài)農業(yè)系統(tǒng)通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結構達到改善系統(tǒng)功能的效果,D正確.
故選:B.

點評 本題考查了生態(tài)工程中“糧桑漁畜”農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的相關知識,要求考生能夠掌握生態(tài)工程的原理,識記能量流動的特點,再結合所學知識準確判斷各項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南常德石門一中高一上第1次生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于氨基酸和蛋白質的敘述,錯誤的是

A.甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS

B.分子式為C63H105O45N17S2的多肽鏈狀化合物在形成過程中,最多脫去水分子的數(shù)目是16個

C.兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫

D.如果有足量的三種氨基酸甲、乙、丙,則它們能形成的三肽種類最多有6種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.一種植物和一種哺乳動物體內細胞的某些化學元素含量(占細胞干重的質量分數(shù)%)如表所示,下列有關敘述正確的是( 。
元素CHONPCaS
植物43.576.2444.431.460.200.230.17
動物55.997.4614.629.333.114.670.78
A.碳元素的含量說明有機物是干物質的主要成分
B.這兩種生物體內所含的化學元素的種類差異很大
C.N、P含量高說明動物組織含蛋白質較多
D.若該動物血鈣高則會發(fā)生肌肉抽搐

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示的圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),圖2為某特殊環(huán)境中的食物網(wǎng).請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是( 。
A.圖1中屬于次級消費者的是食草鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹
B.圖2中,若黃雀的全部同化量來自兩種動物:蟬和螳螂,且它們各占一半,則當綠色植物增加G千克時,黃雀增加體重最多是G/125千克
C.圖1中蛇突然減少,貓頭鷹的數(shù)量也將減少
D.圖1中貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.生物體細胞進行無氧呼吸時產(chǎn)生少量的能量,是因為還有大部分能量( 。
A.存留在丙酮酸分子中B.存留在乳酸分子中
C.存留在酒精分子中D.存留酒精或乳酸分子中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.1942年,生態(tài)學家林德曼對一個天然湖泊--賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析,得出了圖所示的數(shù)據(jù).請據(jù)圖分析以下問題:

(1)該圖表示了生態(tài)系統(tǒng)能量輸入、傳遞、轉化和散失的過程.
(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的總能量.這些能量是沿著食物鏈(和食物網(wǎng))逐級流動的.其中未被利用的能量是指未被自身呼吸消耗,也未被后一營養(yǎng)級和分解者利用的能量.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級傳遞效率是13.52%.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是植物細胞有絲分裂示意圖.請按圖回答下列問題.

(1)DNA復制的時期是圖一,紡錘體和染色體出現(xiàn)的時期是圖五.研究染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時期是圖四.
(2)染色體數(shù)目加倍是圖二.
(3)圖四有染色體6條,染色單體12條,DNA分子12個.
(4)正確的分裂順序圖號應是一、五、四、二、六、三.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是對噬菌體、藍藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組,下列選項中說法錯誤的是( 。
A.甲組中的生物細胞中都沒有細胞壁
B.甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體
C.丁組中的生物細胞中都具有核膜
D.丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于細胞分化的說法錯誤的是( 。
A.細胞分化是生物個體發(fā)育的主要過程
B.細胞分化有利于提高生物體各種生理功能的效率
C.細胞分化形成的細胞一般會保持分化后的狀態(tài),不可逆轉
D.細胞分化后遺傳信息發(fā)生改變

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