下列關(guān)于大腸桿菌的描述，不正確的是（　�。�
A、屬于原核生物
B、是基因工程常用的載體
C、代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型
D、可在人體內(nèi)增殖
考點：基因工程的原理及技術(shù),原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：大腸桿菌在生物界中位置：屬于原核生物中的細菌，該細菌一般寄生在動物體的腸道內(nèi)；它在有氧的條件下進行有氧呼吸，在無氧的條件下進行無氧呼吸，因此它的代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型．基因工程常用的運載體包括：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒，而大腸桿菌一般作為基因工程的受體．
解答： 解：A、大腸桿菌屬于原核生物中的細菌，故A正確；
B、基因工程常用的運載體包括：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒，故B錯誤；
C、大腸桿菌在有氧的條件下進行有氧呼吸，在無氧的條件下進行無氧呼吸，因此它的代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型，故C正確；
D、大腸桿菌可以寄生在人體的腸道內(nèi)，吸收營養(yǎng)并且繁殖，故D正確．
故選B．
點評：本題考查了大腸桿菌的相關(guān)知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列遺傳學資料回答問題
資料1.1928年，英國科學家Griffith將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠死亡，并在死亡小鼠體內(nèi)分離到S型細菌；后來科研工作者重復上述實驗，并測定了小鼠體內(nèi)S型和R型細菌含量變化情況，如圖1所示．
（1）Griffith認為S型細菌“復活”的原因是
 


（2）曲線ab段下降的原因是
 

（3）曲線bc段上升，與S型細菌是否有關(guān)
 
（是或否），你的判斷依據(jù)是
 

資料2．人類對遺傳物質(zhì)作用機理的探索經(jīng)歷了漫長的過程，請根據(jù)下列科學史實回答問題
科學家發(fā)現(xiàn)細胞中有三類RNA，一類是核糖體的組成成分，一類能與特定的氨基酸結(jié)合，還有一類合成后幾小時就會降解，其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)的“信使”呢？1958年，Crick提出如下觀點：核糖體RNA是“信使”--不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì)，簡稱“一個核糖體一種蛋白質(zhì)”．1961年，Jacob和Brenner對這個假說進行了檢驗，實驗過程如圖2所示．
（1）該實驗中，若核糖體上出現(xiàn)放射性，說明該核糖體正在
 
，分別檢測其有無放射性．
（2）已知噬菌體侵染細菌后，細菌的蛋白質(zhì)合成立即停止，轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)．因此如果核糖體RNA是信使，那么實驗結(jié)果將會
 
； 如果核糖體RNA不是信使，那么實驗結(jié)果將會是
 
．最終Brenner的實驗結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”．
（3）RNA的合成過程叫作
 
，在此過程中，DNA
 
（全部/部分）解螺旋，由
 
酶催化完成．如果某基因中含有30%的A，那么由其控制合成的RNA中U的含量
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于克隆的過程是（　�。�
①將目的基因與載體結(jié)合并在受體細胞中進行擴增
②由一個細胞經(jīng)過有絲分裂形成細胞群
③通過植物組織培養(yǎng)將離體細胞培養(yǎng)成完整植株
④固體培養(yǎng)基上的一個細菌繁殖形成一個菌落．
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

雞的輸卵管細胞合成卵清蛋白，成紅細胞合成珠蛋白，胰島細胞合成胰島素．用編碼上述三種蛋白質(zhì)的基因分別作探針，對三種細胞中提取的總DNA進行雜交實驗．用同樣的三種基因片段做探針，對上述細胞中的RNA進行雜交實驗．結(jié)果如下：
細胞總DNA 細胞總RNA
輸卵管細胞 成紅細胞 胰島細胞 輸卵管細胞 成紅細胞 胰島細胞
卵清蛋白基因 + + + + - -
β珠蛋白基因 + + + - + -
胰島素基因 + + + - - +
實驗方法 DNA雜交 RNA雜交
（注：十陽性結(jié)果，-陰性結(jié)果）根據(jù)上述事實，得出正確的結(jié)論是（　�。�
A、胰島素細胞中只含有胰島素基因
B、上述三種細胞的分化是由于細胞在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)選擇性丟失所致
C、輸卵管細胞表達卵清蛋白基因，成紅細胞表達β珠蛋白基因，胰島細胞表達胰島素基因
D、在輸卵管細胞中無β珠蛋白基因和胰島素基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

配制不同濃度梯度的蔗糖溶液，從小到大依次為n，、n2、n3…，再將每個濃度溶液都各分為兩份裝入燒杯中，編號為A1 A2 B1 B2C1  C2…．向A1  B1  C1…中放入從相同部位取出的大小相同的蘿卜塊，半小時后，向浸有蘿卜塊的溶液內(nèi)加入少許甲稀藍粉末（標記溶液為藍色）．用細頭滴管吸取藍色溶液，緩慢從滴管中向?qū)?yīng)濃度的蔗糖溶液中（A1→A2；B1→B2；C1→C2…）橫向放出一滴藍色溶液-觀察小液滴的移動方向．下列說法不正確的是（　�。�
A、本實驗操作可以用來探究植物細胞液的濃度
B、若A2中液滴向下移動，則A1中的蘿卜塊硬度將變大
C、若C2中液滴向上移動，則C1中的蘿卜細胞可能發(fā)生質(zhì)壁分離
D、若A2中液滴向下移動，C2中液滴向上移動，則B2中的液滴靜止不動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在晴朗的夏季，將植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)，室外繼續(xù)培養(yǎng)．，每隔一段時間測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，結(jié)果如圖所示（虛線表示實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度）．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、D點植物光合速率最大
B、DH段為植物接受光照的時間段
C、E點植物的光合速率與呼吸速率相同
D、植物體內(nèi)的有機物在一晝夜內(nèi)有所增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
①呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
②有氧呼吸產(chǎn)生水，無氧呼吸不產(chǎn)生水
③呼吸作用釋放的能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中，其他以熱能形式散失
④風干的種子在倉庫中沒有進行呼吸作用
⑤ATP、丙酮酸既是有氧呼吸的產(chǎn)物，也是無氧呼吸的產(chǎn)物．
A、①②③B、①⑤
C、①②③⑤D、①②⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物同化量的敘述正確的是（　�。�
A、該營養(yǎng)級貯存的總能量
B、食物消化后糞便中的總能量
C、從上一營養(yǎng)級攝入的能量
D、經(jīng)吸收后合成有機物中的能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的性染色體有如下異常情況：XXX與OY（無X染色體）為胚胎期致死型、XXY為可育雌蠅、XO（無Y染色體）為不育雄蠅．摩爾根的同事完成多次重復實驗，發(fā)現(xiàn)白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交，F(xiàn)1有
1
2000
的概率出現(xiàn)白眼雌蠅和不育的紅眼雄蠅．若用XA和Xa表示控制果蠅紅眼、白眼的等位基因，下列敘述錯誤的是（　　）
A、親本紅眼雄蠅不正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生異常的精子致使例外出現(xiàn)
B、親本白眼雌蠅不正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生異常的卵細胞致使例外出現(xiàn)
C、F1白眼雌蠅的基因型為XaXaY
D、F1不育的紅眼雄蠅的基因型為XAO

查看答案和解析>>

同步練習冊答案