分析 分析題圖:A、B融合為C,誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與植物原生質(zhì)體融合的方法類似,常用的誘導(dǎo)因素有:物理法(離心、振動(dòng)、電激)、化學(xué)法(聚乙二醇),特有的方法有:生物法,即滅活的病毒誘導(dǎo).原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性;由D→E是脫分化形成愈傷組織,E→F是再分化形成試管苗.
解答 解:(1)若A、B是植物細(xì)胞,在進(jìn)行融合之前要去除細(xì)胞壁,因?yàn)榧?xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,故去除細(xì)胞壁經(jīng)常用纖維素酶和果膠酶,即酶解法.細(xì)胞融合的依據(jù)的是細(xì)胞膜的流動(dòng)性,由A、B至F的過程中所采用的技術(shù)手段有:植物原生質(zhì)體的融合、植物組織培養(yǎng).
(2)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自幼齡動(dòng)物組織或胚胎,這樣可以增加有絲分裂的次數(shù),A、B到C的過程中常用的但不能用于植物細(xì)胞培養(yǎng)的手段是用滅火的病毒做誘導(dǎo)劑.
(3)假若A、B至D是制備單克隆抗體的過程,A為小鼠的B淋巴細(xì)胞,那么A、B形成的D細(xì)胞應(yīng)該是雜交瘤細(xì)胞,從中篩選出它的方法是在選擇培養(yǎng)基中培養(yǎng),淘汰AA型和BB型,篩選出AB型細(xì)胞.
故答案為:
(1)酶解法 流動(dòng)性 植物原生質(zhì)體的融合、植物組織培養(yǎng)
(2)有絲分裂 用滅火的病毒做誘導(dǎo)劑
(3)雜交瘤細(xì)胞 選擇培養(yǎng)基
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞融合的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•沈陽校級(jí)月考)如圖表示某動(dòng)物雄性個(gè)體細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.圖1的CD段表示著絲點(diǎn)的分裂
B.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1中BC段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)一定含有2條Y染色體
C.圖2只表示有絲分裂過程中DNA的數(shù)量變化
D.圖2的CD段表示末期產(chǎn)生子細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•臨沂期末)有關(guān)生物體內(nèi)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
B.在代謝旺盛的細(xì)胞中ATP的含量大量增加
C.ATP合成迅速且與ADP的轉(zhuǎn)化處于動(dòng)態(tài)平衡中
D.能量通過ATP在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)間循環(huán)流通
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•遷安市期末)下列有關(guān)細(xì)胞生理狀態(tài)的敘述,正確的是( )
A.衰老的生物體中,所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
B.癌變細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白增加
C.細(xì)胞壞死后,代謝停止;細(xì)胞癌變,則其代謝增強(qiáng)
D.細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加,也能使細(xì)胞種類增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•寧城縣期末)下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)糖類的敘述正確的是( )
A.蔗糖水解后的產(chǎn)物均不具有還原性
B.麥芽糖是構(gòu)成纖維素的基本單位
C.脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞都有的單糖
D.糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三女一男或全是女孩 | B. | 三女一男或二女二男 | ||
C. | 三男一女或二男二女 | D. | 全是男孩或全是女孩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
雌蠅 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
A. | 一對(duì)常染色體上 | B. | 一對(duì)性染色體上 | ||
C. | 兩對(duì)常染色體上 | D. | 一對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制人口增長(zhǎng),有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | |
B. | 優(yōu)生優(yōu)育是提高人口素質(zhì)的重要措施 | |
C. | 禁止近親婚配可以減少隱性遺傳病的發(fā)病率 | |
D. | 我國(guó)人口增長(zhǎng)符合“J”型曲線,K值為16億 |
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