A. | 淋巴細(xì)胞的生成加快,從而使機(jī)體的免疫功能增強(qiáng) | |
B. | 糖蛋白的合成增加,從而使癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移速度變慢 | |
C. | 骨髓造血干細(xì)胞的增殖速度變慢,白細(xì)胞的惡性增殖得到控制 | |
D. | 使癌細(xì)胞的DNA復(fù)制加快,使細(xì)胞周期變短 |
分析 細(xì)胞癌變是指在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,大多數(shù)細(xì)胞能夠正常完成細(xì)胞分化.但是,有的細(xì)胞由于受到致癌因子的作用,不能正常完成細(xì)胞分化,因而變成了不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞.正常人體的免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能,可以發(fā)現(xiàn)并及時(shí)清除癌變的細(xì)胞.
解答 解:A、阿糖胞苷能有效抑制DNA聚合酶的合成,DNA不能復(fù)制,所以機(jī)體短期內(nèi)可能會(huì)造成淋巴細(xì)胞的生成減少,機(jī)體的免疫功能下降,A錯(cuò)誤;
B、阿糖胞苷能有效抑制DNA聚合酶的合成,表明其與DNA 的復(fù)制有關(guān),與糖蛋白的合成免沒(méi)有直接關(guān)系,B錯(cuò)誤;
C、阿糖胞苷能有效抑制DNA聚合酶的合成,從而是DNA復(fù)制速度減慢,骨髓造血干細(xì)胞的增殖速度變慢,白細(xì)胞的惡性增殖得到控制,C正確;
D、阿糖胞苷能有效抑制DNA聚合酶的合成,從而是DNA復(fù)制速度減慢,細(xì)胞周期變長(zhǎng),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)細(xì)胞癌變的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
B. | 病毒是一種生物,在分類上屬于原核生物 | |
C. | 由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器--核糖體,所以病毒需要寄生生活 | |
D. | 獲取大量病毒的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力 | |
B. | 過(guò)敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的 | |
C. | 淋巴液中的蛋白質(zhì)含量低于血漿中的 | |
D. | Na+和Cl-是形成哺乳動(dòng)物血漿滲透壓的主要物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的說(shuō)法,正確的是
A.氨基酸多種多樣的排列順序蘊(yùn)含著遺傳信息,蛋白質(zhì)是生物體的遺傳物質(zhì)
B.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
C.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體的遺傳物質(zhì)都是DNA
D.細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)制原點(diǎn)、抗生素基因、內(nèi)含子、目的基因 | |
B. | 目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因 | |
C. | 目的基因、內(nèi)含子、外顯子、標(biāo)記基因 | |
D. | 熒光基因、復(fù)制原點(diǎn)、目的基因、抗生素基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大力植樹造林,改善能源結(jié)構(gòu),提高能源效率,是緩解溫室效應(yīng)的最佳途徑 | |
B. | 被有機(jī)物輕度污染的流動(dòng)水體中,距排污口越近的水體中溶解氧越多,N、P等無(wú)機(jī)鹽也越多 | |
C. | 保護(hù)生物多樣性,是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施之一,體細(xì)胞克隆等為之提供了技術(shù)支持 | |
D. | 當(dāng)水和土壤被重金屬污染時(shí),營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的消費(fèi)者體內(nèi)的重金屬含量越高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (2)(3)(4)(5) | B. | (3)(4)(5)(6) | C. | (2)(4)(5)(6) | D. | (1)(4)(5)(6) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體交叉的出現(xiàn)是染色體片段交換的結(jié)果 | |
B. | 交叉的結(jié)果造成了染色體結(jié)構(gòu)的畸變 | |
C. | 該圖可見(jiàn)于減數(shù)第二次分裂前期時(shí)同源染色體的姐妹染色單體之間 | |
D. | 圖中共有4條脫氧核苷酸鏈 |
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