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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省校高一期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸。分析推算可知,水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為
A.q+1 B.p+1 C.q-2 D.p-1
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)育種的說(shuō)法,正確的是
A.用雜交的方法進(jìn)行育種,從F1自交后代中有可能篩選出符合人類(lèi)需要的優(yōu)良品種
B.用輻射的方法進(jìn)行誘變育種,誘變后的植株一定比誘變前的具備更多的優(yōu)良性狀
C.用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種,所育的新種自交后代約有1/4為純合子
D.用基因型DdTt的植株進(jìn)行多倍體育種,所育的新種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì))分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級(jí)調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)
B.圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié),又能參與體液調(diào)節(jié),是體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐
C.C細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,其原因是C細(xì)胞識(shí)別抗原后迅速增殖分化
D.長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降,原因是D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少,影響了特異性免疫
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,可視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實(shí)例的是
A.精子進(jìn)入輸卵管腔 B.胰島素被注射到皮下組織中
C.牛奶被飲入胃中 D.氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞里
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
獲得性閱讀障礙是指先天或后天的腦損傷以及相應(yīng)視覺(jué)障礙造成的閱讀困難。如果確定為腦部受損引起,最有可能傷及的功能區(qū)為
A.W區(qū) B.V區(qū) C.S區(qū) D.H區(qū)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,德國(guó)科學(xué)家華爾柏在研究線粒體時(shí),統(tǒng)計(jì)了某種動(dòng)物部分細(xì)胞中線粒體的數(shù)量(見(jiàn)下表)。根據(jù)此表不可能得出的結(jié)論是
肝細(xì)胞 | 腎皮質(zhì)細(xì)胞 | 平滑肌細(xì)胞 | 心肌細(xì)胞 | 動(dòng)物冬眠狀態(tài)下的肝細(xì)胞 |
950個(gè) | 400個(gè) | 260個(gè) | 12500個(gè) | 1350個(gè) |
A.動(dòng)物冬眠時(shí)與正常情況相比,其能量代謝的水平高,消耗能量多
B.心肌細(xì)胞能量代謝的水平高,消耗的能量多
C.正常情況下,肝細(xì)胞消耗的能量比平滑肌細(xì)胞多
D.冬眠時(shí)肝臟代謝加強(qiáng),需能量多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)和功能上受損,反射也能完成 | |
B. | 效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等 | |
C. | 刺激傳出神經(jīng)引起效應(yīng)器的反應(yīng)可稱(chēng)之為反射 | |
D. | 反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用適宜濃度乙烯處理鳳梨,可加快果實(shí)發(fā)育成熟 | |
B. | 將稻谷播種前放在流動(dòng)的溪水中浸泡一下,有利于發(fā)芽 | |
C. | 用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理,可抑制細(xì)胞分裂 | |
D. | 用較低濃度2,4-D沾蘸處理插條基部,可促進(jìn)插條生根 |
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