6．下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是（　　）
A．反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)和功能上受損，反射也能完成
B．效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等
C．刺激傳出神經(jīng)引起效應(yīng)器的反應(yīng)可稱之為反射
D．反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓

分析 1、反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．
2、反射過程：一定的刺激按一定的感受器所感受，感受器發(fā)生了興奮；興奮以神經(jīng)沖動的方式經(jīng)過傳入神經(jīng)傳向中樞；通過中樞的分析與綜合活動，中樞產(chǎn)生興奮；中樞的興奮又經(jīng)一定的傳出神經(jīng)到達(dá)效應(yīng)器，使效應(yīng)器發(fā)生相應(yīng)的活動．如果中樞發(fā)生抑制，則中樞原有的傳出沖動減弱或停止．

解答 解：A、反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，反射活動必須通過反射弧來完成，所以反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)和功能上受損，反射都不能完成，A錯誤；
B、效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等構(gòu)成，B正確；
C、反射完成的兩個條件：反射弧和一定強(qiáng)度的刺激，所以刺激傳出神經(jīng)引起效應(yīng)器的反應(yīng)不能稱之為反射，C錯誤；
D、反射弧中的神經(jīng)中樞位于神經(jīng)中樞腦或脊髓內(nèi)，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查反射和反射弧的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省校高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是

A．人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)

B．呼吸酶、遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分

C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變

D．小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

侏儒癥患者主要是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏

A．生長激素 B．甲狀腺激素

C．腎上腺素 D．促甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南宋詩人楊萬里有這樣一首詩：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)（色素）各分布在哪里

A．線粒體、高爾基體

B．高爾基體、液泡

C．葉綠體、液泡

D．葉綠體、細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某DNA分子具有200個堿基對，含有40個胸腺嘧啶，若連續(xù)復(fù)制n次，共消耗的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)是（　�。�
A．60×（2n-1）B．60×2nC．160×（2n-1）D．160×2n

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．濕地是地球上生物生產(chǎn)力最大的生態(tài)系統(tǒng)之一．它是天然的蓄水池，并能過濾和分解水中的污染物進(jìn)而改善水質(zhì)，被譽(yù)為“地球之腎”．濕地類型眾多，如紅樹林、河流、湖泊和稻田等．
（1）濕地由于其特殊的水文及地理特征，具有調(diào)節(jié)水流量和控制洪水（蓄洪抗旱）、凈化水質(zhì)（答案合理即可）等生態(tài)功能．
（2）在紅樹林等濕地生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要通過光合作用過程被固定在有機(jī)物中，并沿著食物鏈（網(wǎng)）進(jìn)行傳遞．
（3）濕地生態(tài)恢復(fù)工程就是采用工程和生物措施相結(jié)合的方法，如廢水處理、點(diǎn)源和非點(diǎn)源污染控制、土地處理工程，植物物種的引進(jìn)種植等，使受干擾的濕地得以恢復(fù)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．性染色體存在于（　�。�
A．體細(xì)胞中B．精子中
C．卵細(xì)胞中D．體細(xì)胞和性細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是植物組織培養(yǎng)過程示意圖，請回答有關(guān)問題：
外植體$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$長出叢牙$\stackrel{③}{→}$生根$\stackrel{④}{→}$移栽成活
（1）外植體若是菊花莖段組織，則在配制MS固體培養(yǎng)基時，不必（“必需”、“不必”） 添加植物激素．
（2）外植體若是月季的花藥，則圖中的①過程不需要（“需要”、“不需要”）光照，而經(jīng)②③④過程培養(yǎng)出的植物一般稱為單倍體（花粉） 植株．該植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以是花粉通過胚狀體階段發(fā)育而來．
（3）外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是綠色，這過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性．
（4）植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素，在植物組織培養(yǎng)過程中：
①若先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞既分裂也分化．
②當(dāng)同時使用這兩種激素時，生長素用量比細(xì)胞分裂素用量的比值適中（“高”、“低”、“適中”）時，促進(jìn)愈傷組織的形成．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞代謝增強(qiáng)時，核仁會增大，故可以用核仁大小衡量細(xì)胞的代謝強(qiáng)度．下列不能作為細(xì)胞代謝強(qiáng)度的衡量標(biāo)準(zhǔn)的是（　�。�
A．核孔的數(shù)目B．核糖體的數(shù)目C．自由水的比例D．高爾基體的數(shù)目

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案