下圖為某一個生物體內(nèi)三個處于分裂期的細(xì)胞示意圖，下列敘述中正確的是

A．甲可能是丙的子細(xì)胞

B．甲細(xì)胞為次級精母細(xì)胞或第一極體

C．乙、丙二個細(xì)胞均含有4對同源染色體

D．乙中的染色體數(shù)是該生物正常體細(xì)胞中的2倍

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某研究小組的同學(xué)研究野外山坡上三個不同地點(diǎn)a、b、c植物群落，結(jié)果見下表，下列分析不正確的是（　�。�
山體位置
    植物種類　　		地點(diǎn)
a（山腳）		地點(diǎn)
b（山腰）		地點(diǎn)
c（山頂）
草359
蕨類758
灌木1542
松樹020
落葉樹2050
A．如果遭遇山火，原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替屬于次生演替
B．調(diào)查a處某種草的種群密度時采用的方法是樣方法
C．物種豐富度最大的地點(diǎn)是地點(diǎn)a
D．地點(diǎn)b中的兩種松樹間的關(guān)系為種內(nèi)斗爭

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
刺激→下丘腦→某內(nèi)分泌腺→激素甲→血糖濃度降低．
A．激素甲是人體唯一可以降低血糖濃度的激素
B．缺乏激素甲的病人體內(nèi)脂肪、蛋白質(zhì)供能的比例會增加
C．圖中內(nèi)分泌腺分泌激素可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)
D．下丘腦還可產(chǎn)生某種釋放激素直接促進(jìn)激素甲的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜都屬于生物膜
B．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都完全相同，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
C．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動
D．原核生物的生物膜系統(tǒng)中，細(xì)胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)和成分基本相似

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期具有相同數(shù)目的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．核DNAB．染色體
C．染色單體D．核DNA與染色單體之比

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程，下列分析合理的是

A．①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自于“-NH2”

B．在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)

C．M物質(zhì)是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中

D．在氧氣充足的情況下，②③過程發(fā)生于線粒體中

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用機(jī)械方法分離某細(xì)胞器的各種成分，對分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠—吡羅紅試劑檢測。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，使甲基綠—吡羅紅試劑呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可能是

A．細(xì)胞核 B．中心體 C．高爾基體 D．核糖體

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

染色體的主要組成成分是

A．DNA和RNA B．RNA和蛋白質(zhì)

C．DNA和蛋白質(zhì) D．糖類和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

B．②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所

C．③在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D．蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量

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同步練習(xí)冊答案