將青蛙腦破壞保留脊髓,在脊柱下部打開(kāi)脊椎骨,剝離出脊髓一側(cè)的一對(duì)脊神經(jīng)根(包含一個(gè)脊神經(jīng)根和一個(gè)腹根,見(jiàn)圖)。分別電刺激背根與腹根均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)。已知背根含有傳入神經(jīng),腹根含有傳出神經(jīng),背根和腹根合并成脊神經(jīng)。請(qǐng)根據(jù)上述提供的實(shí)驗(yàn)材料(實(shí)驗(yàn)用具自選)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以分別驗(yàn)證背根具有傳入功能,腹根具有傳出功能。

實(shí)驗(yàn)步驟1:在背根中央處剪斷(或用麻醉藥阻斷),分別電刺激背根向中段、外周段,觀察蛙后肢是否發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)。  預(yù)期結(jié)果:電刺激背根向中段發(fā)生蛙后肢運(yùn)動(dòng)反應(yīng);電刺激背根外周段不發(fā)生反應(yīng),說(shuō)明背根具有傳入功能。

實(shí)驗(yàn)步驟2:在腹根中央處剪斷(或用麻醉藥阻斷),分別電刺激腹根向中段、外周段,觀察蛙后肢是否發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)。  預(yù)期結(jié)果:電刺激腹根向中段不發(fā)生反應(yīng),電刺激腹根外周段應(yīng)發(fā)生蛙后肢運(yùn)動(dòng)反應(yīng),說(shuō)明腹根具有傳出功能。


解析:

該題目要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證背根、腹根功能,實(shí)驗(yàn)原理在題目中以信息形式給出:分別電刺激背根與腹根均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng);背根含有傳入神經(jīng),腹根含有傳出神經(jīng)。我們知道:傳入神經(jīng)的功能是將感受器發(fā)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;傳出神經(jīng)的功能是將神經(jīng)中樞發(fā)出的沖動(dòng)傳至效應(yīng)器。如果剪斷背根或者腹根后,傳導(dǎo)將受阻,電刺激其外周段和向中段,肌肉就會(huì)有不同的反應(yīng)。有了以上思路就可以設(shè)計(jì)出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將青蛙腦破壞保留脊髓,在脊柱下部打開(kāi)脊椎骨,剝離出脊髓一側(cè)的一對(duì)脊神經(jīng)根    (包含一個(gè)背根和一個(gè)腹根,見(jiàn)下圖)。分別電刺激背根與腹根均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)。已知背根含有傳入神經(jīng),腹根含有傳出神經(jīng),背根與腹根合并成脊神經(jīng)。

    請(qǐng)根據(jù)上述提供的實(shí)驗(yàn)材料(實(shí)驗(yàn)用具自選)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以分別驗(yàn)證背根(含有傳入神經(jīng))具有傳入功能,腹根(含有傳出神經(jīng))具有傳出功能。

    實(shí)驗(yàn)步驟1:在背根中央處                     ,分別電刺激背根靠近脊髓的一段和靠近外周的一段,觀察                          

預(yù)期結(jié)果:                               ,                                ,

       說(shuō)明                          。

    實(shí)驗(yàn)步驟2:在腹根中央處                     ,分別電刺激腹根靠近脊髓的一段和靠近外周的一段,觀察                        。

預(yù)期結(jié)果:                                                             ,

       說(shuō)明                           。

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科目:高中生物 來(lái)源:黑龍江省哈六中2009—2010學(xué)年度上學(xué)期高三期末(生物)試題 題型:綜合題

將青蛙腦破壞保留脊髓,在脊柱下部打開(kāi)脊椎骨,剝離出脊髓一側(cè)的一對(duì)脊神經(jīng)根   (包含一個(gè)背根和一個(gè)腹根,見(jiàn)下圖)。分別電刺激背根與腹根均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)。已知背根含有傳入神經(jīng),腹根含有傳出神經(jīng),背根與腹根合并成脊神經(jīng)。

請(qǐng)根據(jù)上述提供的實(shí)驗(yàn)材料(實(shí)驗(yàn)用具自選)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以分別驗(yàn)證背根(含有傳入神經(jīng))具有傳入功能,腹根(含有傳出神經(jīng))具有傳出功能。
實(shí)驗(yàn)步驟1:在背根中央處                    ,分別電刺激背根靠近脊髓的一段和靠近外周的一段,觀察                          
預(yù)期結(jié)果:                              ,                               ,
說(shuō)明                         。
實(shí)驗(yàn)步驟2:在腹根中央處                    ,分別電刺激腹根靠近脊髓的一段和靠近外周的一段,觀察                       
預(yù)期結(jié)果:                             ,                              ,
說(shuō)明                          

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科目:高中生物 來(lái)源:黑龍江省2009—2010學(xué)年度上學(xué)期高三期末(生物)試題 題型:綜合題

將青蛙腦破壞保留脊髓,在脊柱下部打開(kāi)脊椎骨,剝離出脊髓一側(cè)的一對(duì)脊神經(jīng)根    (包含一個(gè)背根和一個(gè)腹根,見(jiàn)下圖)。分別電刺激背根與腹根均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)。已知背根含有傳入神經(jīng),腹根含有傳出神經(jīng),背根與腹根合并成脊神經(jīng)。

    請(qǐng)根據(jù)上述提供的實(shí)驗(yàn)材料(實(shí)驗(yàn)用具自選)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以分別驗(yàn)證背根(含有傳入神經(jīng))具有傳入功能,腹根(含有傳出神經(jīng))具有傳出功能。

    實(shí)驗(yàn)步驟1在背根中央處                     ,分別電刺激背根靠近脊髓的一段和靠近外周的一段,觀察                           。

預(yù)期結(jié)果:                               ,                                ,

       說(shuō)明                          。

    實(shí)驗(yàn)步驟2在腹根中央處                     ,分別電刺激腹根靠近脊髓的一段和靠近外周的一段,觀察                        。

預(yù)期結(jié)果:                                                             ,

       說(shuō)明                           。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將青蛙腦破壞保留脊髓,在脊柱下部打開(kāi)脊椎骨,剝離出脊髓一側(cè)的一對(duì)脊神經(jīng)根(包含一個(gè)脊神經(jīng)根和一個(gè)腹根,見(jiàn)圖)。分別電刺激背根與腹根均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)。已知背根含有傳入神經(jīng),腹根含有傳出神經(jīng),背根和腹根合并成脊神經(jīng)。請(qǐng)根據(jù)上述提供的實(shí)驗(yàn)材料(實(shí)驗(yàn)用具自選)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以分別驗(yàn)證背根具有傳入功能,腹根具有傳出功能。

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