將青蛙腦破壞保留脊髓,在脊柱下部打開脊椎骨,剝離出脊髓一側(cè)的一對脊神經(jīng)根 (包含一個背根和一個腹根,見下圖)。分別電刺激背根與腹根均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生運(yùn)動反應(yīng)。已知背根含有傳入神經(jīng),腹根含有傳出神經(jīng),背根與腹根合并成脊神經(jīng)。
請根據(jù)上述提供的實(shí)驗(yàn)材料(實(shí)驗(yàn)用具自選)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以分別驗(yàn)證背根(含有傳入神經(jīng))具有傳入功能,腹根(含有傳出神經(jīng))具有傳出功能。
實(shí)驗(yàn)步驟1:在背根中央處 ,分別電刺激背根靠近脊髓的一段和靠近外周的一段,觀察 。
預(yù)期結(jié)果: , ,
說明 。
實(shí)驗(yàn)步驟2:在腹根中央處 ,分別電刺激腹根靠近脊髓的一段和靠近外周的一段,觀察 。
預(yù)期結(jié)果: , ,
說明 。
(1) 剪斷(1分),后肢是否發(fā)生運(yùn)動反應(yīng)(1分),電刺激背根靠近脊髓的一段發(fā)生蛙后肢運(yùn)動反應(yīng)(1分),電刺激背根外周段不發(fā)生反應(yīng)(1分),背根具有傳入功能(1分)。
(2) 剪斷(1分),后肢是否發(fā)生運(yùn)動反應(yīng)(1分),電刺激腹根靠近脊髓的一段不發(fā)生蛙后肢運(yùn)動反應(yīng)(1分),電刺激腹根外周段發(fā)生反應(yīng)(1分),腹根具有傳出功能(1分)。
【解析】考查傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)功能的知識。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證背根、腹根功能。實(shí)驗(yàn)原理:分別電刺激背根與腹根均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生運(yùn)動反應(yīng);背根含有傳入神經(jīng),腹根含有傳出神經(jīng)。傳入神經(jīng)的功能是將感受器發(fā)生的神經(jīng)沖動傳至神經(jīng)中樞;傳出神經(jīng)的功能是將神經(jīng)中樞發(fā)出的沖動傳至效應(yīng)器。如果剪斷背根或者腹根后,傳導(dǎo)將受阻,電刺激其外周段和向中段,肌肉就會有不同的反應(yīng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
將青蛙腦破壞保留脊髓,在脊柱下部打開脊椎骨,剝離出脊髓一側(cè)的一對脊神經(jīng)根(包含一個脊神經(jīng)根和一個腹根,見圖)。分別電刺激背根與腹根均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生運(yùn)動反應(yīng)。已知背根含有傳入神經(jīng),腹根含有傳出神經(jīng),背根和腹根合并成脊神經(jīng)。請根據(jù)上述提供的實(shí)驗(yàn)材料(實(shí)驗(yàn)用具自選)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以分別驗(yàn)證背根具有傳入功能,腹根具有傳出功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:
將青蛙腦破壞保留脊髓,在脊柱下部打開脊椎骨,剝離出脊髓一側(cè)的一對脊神經(jīng)根 (包含一個背根和一個腹根,見下圖)。分別電刺激背根與腹根均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生運(yùn)動反應(yīng)。已知背根含有傳入神經(jīng),腹根含有傳出神經(jīng),背根與腹根合并成脊神經(jīng)。
請根據(jù)上述提供的實(shí)驗(yàn)材料(實(shí)驗(yàn)用具自選)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以分別驗(yàn)證背根(含有傳入神經(jīng))具有傳入功能,腹根(含有傳出神經(jīng))具有傳出功能。
實(shí)驗(yàn)步驟1:在背根中央處 ,分別電刺激背根靠近脊髓的一段和靠近外周的一段,觀察 。
預(yù)期結(jié)果: , ,
說明 。
實(shí)驗(yàn)步驟2:在腹根中央處 ,分別電刺激腹根靠近脊髓的一段和靠近外周的一段,觀察 。
預(yù)期結(jié)果: , ,
說明 。
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科目:高中生物 來源:黑龍江省哈六中2009—2010學(xué)年度上學(xué)期高三期末(生物)試題 題型:綜合題
將青蛙腦破壞保留脊髓,在脊柱下部打開脊椎骨,剝離出脊髓一側(cè)的一對脊神經(jīng)根 (包含一個背根和一個腹根,見下圖)。分別電刺激背根與腹根均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生運(yùn)動反應(yīng)。已知背根含有傳入神經(jīng),腹根含有傳出神經(jīng),背根與腹根合并成脊神經(jīng)。
請根據(jù)上述提供的實(shí)驗(yàn)材料(實(shí)驗(yàn)用具自選)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以分別驗(yàn)證背根(含有傳入神經(jīng))具有傳入功能,腹根(含有傳出神經(jīng))具有傳出功能。
實(shí)驗(yàn)步驟1:在背根中央處 ,分別電刺激背根靠近脊髓的一段和靠近外周的一段,觀察 。
預(yù)期結(jié)果: , ,
說明 。
實(shí)驗(yàn)步驟2:在腹根中央處 ,分別電刺激腹根靠近脊髓的一段和靠近外周的一段,觀察 。
預(yù)期結(jié)果: , ,
說明 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
將青蛙腦破壞保留脊髓,在脊柱下部打開脊椎骨,剝離出脊髓一側(cè)的一對脊神經(jīng)根(包含一個脊神經(jīng)根和一個腹根,見圖)。分別電刺激背根與腹根均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生運(yùn)動反應(yīng)。已知背根含有傳入神經(jīng),腹根含有傳出神經(jīng),背根和腹根合并成脊神經(jīng)。請根據(jù)上述提供的實(shí)驗(yàn)材料(實(shí)驗(yàn)用具自選)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以分別驗(yàn)證背根具有傳入功能,腹根具有傳出功能。
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