【題目】如圖表示某種生物膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)與膜的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：小寫英文字母代表物質(zhì)出入細(xì)胞方式）：

（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜基本骨架的是[]（填字母和文字），由于蛋白質(zhì)的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性．
（2）細(xì)胞識(shí)別與圖甲中的化學(xué)成分（填字母）有關(guān)．
（3）若該圖表示人體唾液腺細(xì)胞，則圖1表示通過(guò)方式分泌唾液淀粉酶，這一生理過(guò)程同時(shí)也可反映出細(xì)胞膜的特點(diǎn)．
（4）圖中編號(hào)可代表葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程；氨基酸從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào) ， 與這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式最為密切的兩種細(xì)胞器是 ．

【答案】
（1）B；磷脂雙分子層
（2）D
（3）胞吐；一定的流動(dòng)性
（4）b；a；線粒體和核糖體
【解析】解：（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜基本骨架的是B磷脂雙分子層．（2）細(xì)胞識(shí)別與圖甲中的化學(xué)成分D（糖蛋白）有關(guān)．（3）圖1可表示唾液淀粉酶出細(xì)胞的方式是胞吐，該過(guò)程可以表現(xiàn)出細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性特點(diǎn)；（4）葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，可用b表示；氨基酸從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，可用a表示，需要借助載體并消耗能量，故與其關(guān)系最密切的兩種細(xì)胞器是線粒體和核糖體；
所以答案是：（1）B；磷脂雙分子層（2）D（3）胞吐；一定的流動(dòng)性（4）b；a；線粒體和核糖體
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有一定的流動(dòng)性)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為共同生活在一起的兩個(gè)種群，一個(gè)種群主要以a 為食，另一個(gè)種群主要以b為食，它們所吃的食物有些是相同的，以c表示．圖B表示圖A經(jīng)過(guò)自然選擇形成的結(jié)果．下列關(guān)于種群的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.兩個(gè)種群存在著競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系
B.自然選擇使以c為食的種群日趨沒(méi)落
C.自然選擇使兩種群中的一種滅絕
D.兩種群在競(jìng)爭(zhēng)中最終適應(yīng)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體細(xì)胞中，含核糖體和高爾基體數(shù)目較多的細(xì)胞是( )

A. 肝細(xì)胞 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 唾液腺細(xì)胞 D. 肌肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于RNA的敘述中錯(cuò)誤的是

A. tRNA是單鏈，但是存在雙鏈區(qū)域

B. RNA分子也可作為DNA合成的模板

C. 少數(shù)RNA可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D. 真核生物的DNA在細(xì)胞核中合成，RNA在細(xì)胞質(zhì)中合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赤霉素與生長(zhǎng)素都促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng)，兩者關(guān)系如圖所示，下列敘述中正確的是（　�。�
A.赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有促進(jìn)作用
B.赤霉素與生長(zhǎng)素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.色氨酸一般由植物從土壤中主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得
D.在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起主要作用的是赤霉素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲乙兩種植物光合作用的研究結(jié)果，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖一表示不同濃度CO2條件下兩種植物的凈光合速率，處于a點(diǎn)CO2濃度下，甲植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞光合作用________（填大于、等于或小于）呼吸作用，d點(diǎn)與b點(diǎn)比，乙植物葉肉細(xì)胞短時(shí)間內(nèi)C3會(huì)_______________（填升高、不變或降低）

（2）將甲乙兩種植物同時(shí)放入一個(gè)密閉容器中，在適宜的溫度條件下，依次給予黑暗和充足的光照處理，測(cè)得容器中氧氣濃度的變化曲線如圖二．在OA時(shí)間段內(nèi)，曲線的斜率可以表示________________________________________________________________ ，在AB時(shí)間段內(nèi)，暗反應(yīng)的速度變化趨勢(shì)為____________, 在該條件下___________植物存活時(shí)間更長(zhǎng).

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N四種元素

B. 有免疫作用的蛋白質(zhì)是抗體

C. 二肽是含有三個(gè)肽鍵的化合物

D. 有些激素是蛋白質(zhì)，能催化細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期示意圖，圖2為該種生物不同個(gè)體體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖1細(xì)胞內(nèi)含有______個(gè)染色體組，該生物屬于______倍體。

(2)結(jié)合圖2分析，圖1細(xì)胞內(nèi)的2號(hào)染色體是______(X、Y或常)染色體，根據(jù)基因組成分析，圖1細(xì)胞可能來(lái)自于圖2中的 ______細(xì)胞，圖1細(xì)胞為_______。

(3)若要對(duì)圖1所屬的生物個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，則另一親本應(yīng)是圖2中的 ___________細(xì)胞所示的生物。

(4)細(xì)胞松弛素B能阻滯細(xì)胞分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍，可用于誘導(dǎo)三倍體。用細(xì)胞松弛素B分別阻滯卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。請(qǐng)預(yù)測(cè)三倍體出現(xiàn)率最低的是_________ ，理由是________________________。

(5)若將圖2中乙細(xì)胞放在含放射性同位素的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至后期，則移向細(xì)胞某一極的染色體中，帶有放射性標(biāo)記的染色體最少和最多分別可能有_______ 和________條。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)對(duì)于線粒體高效、有序完成其功能無(wú)意義(　　)

A. 封閉雙層膜結(jié)構(gòu)，化學(xué)反應(yīng)不受干擾 B. 線粒體呈棒狀

C. 有內(nèi)膜形成嵴，增大膜面積 D. 含有許多有關(guān)的酶

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