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【題目】纖維素、核酸、胃蛋白酶的單體分別是（　�。�

A. 堿基、單糖、氨基酸 B. 葡萄糖、核苷酸、葡萄糖

C. 葡萄糖、核苷酸、氨基酸 D. 單糖、堿基、葡萄糖

【答案】C

【解析】

據題文的描述可知：本題考查學生對單體與多聚體的相關知識的識記和理解能力。

纖維素屬于多糖，多糖的單體是葡萄糖；核酸的單體是核苷酸；胃蛋白酶的化學本質是蛋白質，蛋白質的單體是氨基酸，C正確，A、B、D均錯誤。

單體(基本單位)

葡萄糖

氨基酸

核苷酸

多聚體(生物大分子)

多糖

蛋白質

核酸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現有1000個氨基酸，共有氨基1020個，羧基1050個，由他們合成的4條肽鏈中，肽鍵、氨基、羧基的數目分別是（ ）

A. 999、1016、1016 B. 999、1、1 C. 996、24、54 D. 996、1016、1016

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生命系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A. “細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體”是每一種生物都具有的生命系統(tǒng)結構層次

B. 細胞是所有生物體結構和功能的基本單位

C. 一切生物的生命活動離不開細胞，細胞是最基本的生命系統(tǒng)

D. 生物大分子如蛋白質、核酸等不是系統(tǒng)，更不是生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示剛接受抗原刺激的B淋巴細胞，關于圖中所示基因，下列相關敘述正確的是（ ）
A.此細胞不應該含有胰島素基因
B.只有ATP合成酶基因處于活動狀態(tài)
C.A抗體基因經過轉錄和翻譯過程合成A抗體
D.細胞分裂時A抗體基因和ATP合成酶基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察某生物組織切片中的染色體出現如圖箭頭所指行為．下列相關敘述不正確的是（ ）
A.該切片取材自生殖器官
B.此時期可發(fā)生交叉互換
C.該行為可導致配子多樣
D.此細胞染色體數已加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物細胞分裂某時期示意圖，1、2、3、4代表染色體， a、a′、b、b′代表染色單體，下列敘述正確的是( )

A. 該細胞中有四分體4個、DNA分子8個

B. 若該細胞1、2未分離開，最終形成的子細胞有1/2異常

C. 若3、4發(fā)生交叉互換，此細胞分裂完成將得到兩種類型的子細胞

D. 正常情況下，該細胞分裂完成后a與b不能共存于同一個細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知A與a、B與b、C與c、D與d這4對等位基因獨立遺傳，現有基因型為AABbCcdd和AaBbccDD的個體雜交，下列對雜交后代的推測正確的是 （ ）

A. 表現型有4種，AABBccDd的個體比例為1/16

B. 表現型有8種，AaBbCcDd的個體比例為1/16

C. 表現型有4種，AaBBCcDD的個體比例為1/16

D. 表現型有8種，AAbbccDd的個體比例為1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列由精子和卵細胞結合成受精卵的過程中，不正確的是

A．受精卵中的遺傳物質來自母方的多于來自父方的

B．受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方

C．受精卵中的遺傳物質全部來自染色體

D．受精卵中的細胞質主要來自母方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某植物葉肉細胞內部分代謝過程，甲～丁表示物質，①～⑤表示過程。圖2表示該植物某葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d（溫度相同）時，單位時間內葉肉細胞CO2釋放量和葉綠體O2產生總量的變化。請回答：

（1）圖1中①～⑤表示的過程中，能為細胞吸收K+、NO3—等礦質離子提供ATP的過程包括__________（填數字標號），物質乙為_________。該植物缺乏氮元素時會影響光合作用，原因是______________________________。

（2）圖2中光照強度為a時，光合速率為________單位的氧氣。光照強度為b時，該葉肉細胞光合作用速率_______（填“＜”“＝”“＞”）呼吸作用速率，光照強度為d時，單位時間內該葉肉細胞從周圍環(huán)境中吸收_______單位的二氧化碳。

（3）已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖乙是植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關系。若將溫度提高到30℃的條件下，其他條件不變，理論上圖中的c點將向_______________方向移動。

（4）丙圖中表示積累有機物最多的點是__________。丙圖中，若在B點突然停止光照，則光合作用過程中_____________（物質）將首先受到影響，葉綠體內C3含量將____________。

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