17．某人血液中甲狀腺激素濃度過高時(shí)會(huì)引起線粒體原有功能的改變，即雖然進(jìn)行有機(jī)物的氧化及電子傳遞，但無(wú)ATP的生成．根據(jù)這一事實(shí)可推測(cè)此人（　�。�
A．食量大，耗氧量高，消瘦，皮膚溫度比正常人高
B．食量大，耗氧量高，消瘦，皮膚溫度比正常人低
C．食量小，耗氧量高，肥胖，皮膚溫度比正常人高
D．食量小，耗氧量低，肥胖，皮膚溫度比正常人高

分析 甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝，所以甲狀腺激素濃度過高時(shí)，物質(zhì)分解加快，但由于進(jìn)行有機(jī)物的氧化及電子傳遞但形成的ATP低于正常值，所以能量較多以熱能的形式散失．

解答 解：由于物質(zhì)分解加快，所以人消瘦且食量大，代謝加快使消耗氧多，代謝中有機(jī)物的能量很少形成ATP中能量?jī)?chǔ)存起來所以能量以熱能形式散失，使體溫升高．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查甲狀腺激素的作用，能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列活動(dòng)中不需要大腦皮層參與的是（　�。�
A．思維B．條件反射C．非條件反射D．感覺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．易化擴(kuò)散需要細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助．圖甲、乙分別表示載體蛋白和通道蛋白參與的兩種易化擴(kuò)散方式．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲方式是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
B．圖甲中載體蛋白的形狀改變不需要由ATP提供能量
C．神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與傳導(dǎo)過程可涉及圖乙所示方式
D．細(xì)胞膜上的某些受體可以作為圖乙所示的通道蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．研究發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)OXP3是決定某些T淋巴細(xì)胞分化及功能的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)錄調(diào)控蛋白，對(duì)它的深入研究有助于免疫相關(guān)疾�。ㄈ绨┌Y、器官移植）的治療．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
①FOXP3可能在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用    
②控制FOXP3合成的基因只存在某些T淋巴細(xì)胞中
③T淋巴細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)將發(fā)生改變    
④T淋巴細(xì)胞分化成的效應(yīng)T細(xì)胞的導(dǎo)致癌細(xì)胞裂解．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A．溶酶體內(nèi)的酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的小泡（囊泡）運(yùn)入
B．抑制神經(jīng)細(xì)胞膜上的載體的活性，會(huì)影響興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
C．已質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中復(fù)原后，細(xì)胞內(nèi)外滲透壓相等
D．mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程屬于胞吐作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物體內(nèi)的下列生理活動(dòng)中，一定發(fā)生在生物膜上的是（　�。�
A．DNA的復(fù)制B．性激素的合成C．ATP的合成D．抗原抗體結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：

（1）①代表的過程是逆轉(zhuǎn)錄．
（2）過程③構(gòu)建出的表達(dá)載體必須要含有啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)和目的基因等結(jié)構(gòu)．
（3）生產(chǎn)藥物時(shí)可用微生物做受體細(xì)胞，則④采取的方法是Ca2+處理法；若采用乳腺生物反應(yīng)器，那么④應(yīng)用顯微注射法，將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞．
（4）過程⑦的實(shí)驗(yàn)技術(shù)名稱是動(dòng)物細(xì)胞融合，誘導(dǎo)該過程的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG）．
（5）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白作疫苗．對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較；或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人們對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，在哪些方面存在著爭(zhēng)論（　�。�
①轉(zhuǎn)基因生物可能存在食物安全問題
②被轉(zhuǎn)移的基因不少是異種基因
③轉(zhuǎn)基因生物可能影響到環(huán)境安全
④轉(zhuǎn)基因生物可能存在生物安全問題
⑤科學(xué)家對(duì)基因的結(jié)構(gòu)、基因間的相互作用以及基因的調(diào)控機(jī)制等都了解得相當(dāng)有限．
A．①②⑤B．①③④C．③④⑤D．②③⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南南陽(yáng)部分示范高中五校高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A．寒冷時(shí)人體可通過骨骼肌不自主地顫抖來增加產(chǎn)熱

B．受寒冷刺激，皮膚毛細(xì)血管收縮，這是一個(gè)非條件反射

C．寒冷環(huán)境中，人體代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增多與多種激素分泌增多有關(guān)

D．寒冷環(huán)境中正常人體的產(chǎn)熱速率大于20℃的產(chǎn)熱速率，散熱速率小于20℃的散熱速率

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同步練習(xí)冊(cè)答案