分析 分析題圖:一細(xì)胞處于分裂間期,二細(xì)胞處于分裂后期,三細(xì)胞處于分裂末期,四細(xì)胞處于分裂中期,五細(xì)胞處于分裂前期,六細(xì)胞處于分裂末期.據(jù)此答題.
解答 解:(1)染色體數(shù)目加倍是在有絲分裂后期,即圖二;有絲分裂中期,染色體的形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是研究染色體形態(tài)和數(shù)目最好時(shí)期,即圖四.
(2)圖四細(xì)胞中有6條染色體,12條染色單體,12個(gè)DNA分子.
(3)由以上分析可知,一細(xì)胞處于分裂間期,二細(xì)胞處于分裂后期,三細(xì)胞處于分裂末期,四細(xì)胞處于分裂中期,五細(xì)胞處于分裂前期,六細(xì)胞處于分裂末期,因此正確的分裂順序圖號(hào)應(yīng)是一、五、四、二、六、三.
(4)動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的區(qū)別:間期(一):動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行中心體的復(fù)制,而植物細(xì)胞沒(méi)有;前期(五):紡錘體的形成不同;末期(三、六):細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同.
(5)在觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,制作裝片的順序是:解離→漂洗→染色→制片;觀察時(shí),首先找到中期的細(xì)胞,觀察染色體形態(tài)和分布特點(diǎn)進(jìn)行研究.
故答案為:
(1)二 四
(2)6 12 12
(3)一、五、四、二、六、三
(4)一、五、六、三 (或一、五、六)
(5)解離→漂洗→染色→制片 中 染色體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①過(guò)程可以表示綠色植物的光合作用 | |
B. | 缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行 | |
C. | 類群丙的有氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的主要途徑之一 | |
D. | 圖中有三條食物鏈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,特定部位的細(xì)胞會(huì)發(fā)生自然凋亡,這有利于器官的正常發(fā)育 | |
B. | 人體在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中產(chǎn)生的衰老細(xì)胞,可通過(guò)啟動(dòng)細(xì)胞凋亡程序,及時(shí)將其清除 | |
C. | 生物體內(nèi)被病毒感染的細(xì)胞和所有腫瘤細(xì)胞均可以通過(guò)凋亡方式清除掉 | |
D. | 細(xì)胞凋亡和細(xì)胞增殖兩個(gè)過(guò)程共同維持機(jī)體內(nèi)器官和組織細(xì)胞數(shù)目的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Aabb aaBb | B. | AaBB aaBb | C. | AABB AaBb | D. | aabb aaBb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 池塘生態(tài)系統(tǒng) | B. | 北極凍原生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) | D. | 溫帶草原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 膽固醇 | B. | 細(xì)胞膜 糖與蛋白質(zhì)的復(fù)合物 | ||
C. | 細(xì)胞質(zhì) 蛋白質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 脫氧核糖核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假定五對(duì)等位基因自由組合。則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中,
有一對(duì)等位基因雜合、四對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比率是
A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/4
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