方法 | 組別 | IBA濃度(mg/L) | 12d生根率(%) | 18d生根率(%) | 30d生根率(%) |
Ⅰ | 1 | 0 | O | 1 | 1 |
2 | 0.O5 | O | 20 | 74 | |
3 | 0.1 | O | 12 | 50 | |
4 | 0.2 | O | l1 | 48 | |
5 | 0.5 | 0 | 10 | 47 | |
Ⅱ | 6 | 0 | 0 | 1 | 1 |
7 | 200 | 70 | 100 | 100 | |
8 | 500 | 4 | 90 | 91 | |
9 | 1000 | 0 | 87 | 88 |
分析 分析題干可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和使用濃度對(duì)藍(lán)莓生根的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類(lèi)似物吲哚丁酸的濃度和使用方法,因變量是不同時(shí)間內(nèi)的生根率,其他屬于無(wú)關(guān)變量,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量的原則分析、評(píng)價(jià)和完善實(shí)驗(yàn),分析和處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并獲取結(jié)論.
解答 解:(1)在本實(shí)驗(yàn)中,自變量為吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法、吲哚丁酸(IBA)的不同濃度,則為了排除無(wú)關(guān)變量對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響每組別都要選取多根單苗段進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)在方法Ⅰ中空白對(duì)照為1,IBA濃度為0.5mg/L時(shí),對(duì)誘導(dǎo)黃瓜生根起何作用應(yīng)當(dāng)和對(duì)照組1比較,結(jié)果都為促進(jìn).若需進(jìn)一步確定在培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度,則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路是:在IBA濃度為0~0.l mg/L范圍內(nèi),設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)研究.
(3)本實(shí)驗(yàn)因變量對(duì)黃瓜組培苗生根的影響,其觀測(cè)指標(biāo)為生根時(shí)間以及生根率,綜上比較方法Ⅱ更好.
(4)③根據(jù)題干所述實(shí)驗(yàn)步驟需要分別統(tǒng)計(jì)甲、乙兩組的生根率.
故答案為:
(1)減少實(shí)驗(yàn)誤差
(2)在IBA濃度為0~0.l mg/L范圍內(nèi),設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)研究
(3)Ⅱ
(4)③甲、乙兩組的生根率
點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物生根的影響的探究,主要考查學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)變量、分析和處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ②④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 扦插繁殖不易生根植物時(shí),用一定濃度的萘乙酸浸泡插枝的下端 | |
B. | 一定濃度的2,4-D可作為除草劑使用,例如去除農(nóng)田的雙子葉雜草 | |
C. | 在未授粉的雌蕊柱頭上涂一定濃度的萘乙酸結(jié)出無(wú)籽果實(shí) | |
D. | 用吲哚乙酸噴灑棉株達(dá)到保蕾保鈴的效果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核為紅色,細(xì)胞質(zhì)為綠色 | B. | 細(xì)胞核為綠色,細(xì)胞質(zhì)為紅色 | ||
C. | 細(xì)胞一半為紅色,一半為綠色 | D. | 細(xì)胞中充滿綠色和紅色顆粒物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子 | |
B. | mRNA上的每一個(gè)密碼子只能決定一種氨基酸 | |
C. | 若用尿嘧啶將DNA非模版鏈上的所有胸腺嘧啶替換下來(lái),那么此鏈在化學(xué)組成上與RNA相同 | |
D. | 子代之所以相似于親代,是由于親代個(gè)體能夠?qū)⑵湫誀钪苯觽鬟f給子代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8 | B. | 4 | C. | 3 | D. | 6 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在天氣晴朗的夏季,將用全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的植株置于密閉的玻璃罩內(nèi)放在室外進(jìn)行培養(yǎng),罩內(nèi)植物的狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。每隔一段時(shí)間測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,繪成如圖所示曲線。據(jù)圖得出的判斷中錯(cuò)誤的是
A.影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度
B.圖中光合作用與呼吸作用相等的點(diǎn)是D、H
C.只有DH段存在有機(jī)物凈積累
D.植株體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所減少
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