13.2014年非洲西部埃博拉病毒疫情的大爆發(fā),造成了數(shù)以千計(jì)的人患埃博拉出血熱而死亡,引起人類對該病毒的關(guān)注,并在近年來不斷尋找治療的有效方法.請回答問題:
(1)埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,它的基本單位是核糖核苷酸.
(2)埃博拉病毒表面的糖蛋白作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng).
(3)科學(xué)家采集了多年前感染埃博拉病毒并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液,檢測抗埃博拉病毒抗體的水平.據(jù)圖1,應(yīng)選取甲的血液分離記憶B細(xì)胞用以制備抗體.

(4)將制備的多種抗體分別與病毒混合,然后檢測病毒對宿主細(xì)胞的感染率.據(jù)圖2,抑制效果最好的兩種抗體是Ⅲ和Ⅴ.
(5)我國科學(xué)家用分子結(jié)構(gòu)成像技術(shù)證實(shí)了效果最好的兩種抗體與病毒表面糖蛋白結(jié)合的位點(diǎn)不同.基于此研究結(jié)果,請你為治療埃博拉出血熱提供一種思路思路一:單獨(dú)或共同使用兩種抗體進(jìn)行治療;
思路二:針對抗體與病毒糖蛋白結(jié)合位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)研制新型藥物.

分析 分析圖1,表示多年前感染EV并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平.根據(jù)曲線圖可知,多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組.
分析圖2,表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細(xì)胞的感染率.根據(jù)柱形圖可知,單克隆抗體和病毒混合,加入單抗Ⅲ、Ⅴ后,病毒對宿主細(xì)胞的感染率較低.

解答 解:(1)埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,它的基本單位是核糖核苷酸.
(2)EV表面的糖蛋白(EV-GP)作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng).
(3)據(jù)圖1可知,多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組,故應(yīng)選取甲的血液分離記憶B細(xì)胞用以制備單克隆抗體.
(4)據(jù)圖2可知,單克隆抗體和病毒混合,加入單抗Ⅲ、Ⅴ后,病毒對宿主細(xì)胞的感染率較低.因此抑制效果最好的兩種單抗是Ⅲ、Ⅴ.
(5)一個(gè)抗原的表面它不只有一個(gè)抗體結(jié)合位點(diǎn),可能有多種,目的就是讓抗原最終和抗體結(jié)合形成沉淀,被吞噬細(xì)胞分解最后病就好了.思路一:單獨(dú)或共同使用兩種抗體進(jìn)行治療;思路二:針對抗體與病毒糖蛋白結(jié)合位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)研制新型藥物
故答案為:
(1)核糖核苷酸
(2)抗原                 特異
(3)甲
(4)Ⅲ和Ⅴ
(5)思路一:單獨(dú)或共同使用兩種抗體進(jìn)行治療
思路二:針對抗體與病毒糖蛋白結(jié)合位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)研制新型藥物

點(diǎn)評 本題以埃博拉病毒(EV)為素材,結(jié)合圖示和實(shí)驗(yàn),考查免疫調(diào)節(jié)和單克隆抗體的應(yīng)用,意在考查學(xué)生了解RNA的基本單位,掌握特異性免疫的過程,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體激素的敘述中,正確的是( )

A.激素都是小分子物質(zhì)

B.激素對化學(xué)反應(yīng)具有催化作用

C.激素參與的調(diào)節(jié)不屬于體液調(diào)節(jié)

D.激素由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某研究者對新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實(shí)驗(yàn),結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)菌由于基因突變和染色體變異,形成了多種變異類型
B.雖然70%的致病菌具有耐藥性,但新生兒可能未接觸過抗生素
C.在抗生素的作用下,細(xì)菌會(huì)向抗藥性的方向突變
D.新生兒通過從母體獲取抗體對細(xì)菌發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于非特異性免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于鬣鱗蜥的敘述,不正確的是(  )
A.長期定向的自然選擇可改變陸生鬣鱗蜥種群的雄因頻率
B.海洋環(huán)境能定向誘導(dǎo)海洋鬣鱗蜥發(fā)生適應(yīng)環(huán)境的基因突變
C.加拉帕戈斯群島的陸生鬣鱗蜥與海洋鬣鱗蜥可能存在生殖隔離
D.海洋鬣鱗蜥演變過程中不同個(gè)體的某因可通過重組整合到一起

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.某物種僅存一個(gè)種群,該種群中每個(gè)個(gè)體均含有這個(gè)物種的全部基因
B.雖然亞洲與澳洲之間存在地理隔離,但兩洲人之間并沒有生殖隔離
C.無論是自然選擇還是人工選擇作用,都能使種群基因頻率發(fā)生定向改變
D.在種群中普遍存在可遺傳變異是自然選擇的前提,也是生物進(jìn)化的前提

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.真核生物在一個(gè)完整的細(xì)胞周期中,下列過程有可能發(fā)生在同一個(gè)時(shí)期的是( 。
A.染色體的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍B.染色單體形成和細(xì)胞板的出現(xiàn)
C.著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離D.紡錘體的形成和核仁的解體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.唾液腺細(xì)胞能合成和分泌唾液淀粉酶.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.唾液淀粉酶成熟前需要先后經(jīng)過高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
B.加唾液淀粉酶組與不加酶組對照可得出該酶具有高效性
C.唾液淀粉酶最適溫度大約是37°,催化淀粉的水解,得到麥芽糖
D.唾液腺細(xì)胞內(nèi)合成淀粉酶的細(xì)胞器不能用于合成其他酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人體血紅蛋白分子有四條肽鏈,574個(gè)氨基酸組成,該分子的肽鍵數(shù)為( 。
A.574B.573C.572D.570

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示淋巴和另外三種液體之間相互關(guān)系的示意圖,下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( )

A.丙與乙之間的關(guān)系表示錯(cuò)誤

B.如果甲與乙之間的水分交換失去平衡,可能會(huì)引起組織水腫

C.淋巴不僅可以調(diào)節(jié)甲與乙之間的水分平衡,而且能將甲中少量的蛋白質(zhì)運(yùn)回乙

D.四種液體之間不斷發(fā)生物質(zhì)交換為細(xì)胞提供了必需的物質(zhì)并排出了代謝廢物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案