生物體細(xì)胞內(nèi)的膜具有選擇透過(guò)性,即水分子可以自由通過(guò),細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也能通過(guò),其他離子、小分子和大分子則不能通過(guò)。

(1)如圖表示培養(yǎng)液中O2含量對(duì)小麥幼苗吸收K+的影響曲線,據(jù)圖回答:

①小麥幼苗吸收K+的方式是____ ____。

②培養(yǎng)液中O2含量對(duì)K+吸收速率影響最大的是圖中________段。

③d點(diǎn)后K+吸收速率不再增加的原因是:____________________。

(2)為探究膜的選擇透過(guò)性,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

試管編號(hào)

A

B

清水

2 mL

鹽酸

2 mL

紅色花瓣

2 g

2 g

現(xiàn)象

鹽酸呈紅色

水無(wú)色

①A試管內(nèi)鹽酸呈紅色的原因是___________________。

②此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的原則有 、 和對(duì)照原則。

③此實(shí)驗(yàn)主要驗(yàn)證了哪些膜的選擇透過(guò)性? ______________、____ _ _____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。其中通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是( )

A.Na+ B.CO2 C.胰島素 D.K+

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖示某噬菌體的部分基因(單鏈)序列及其所指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的氨基酸序列(數(shù)字為氨基酸序號(hào))。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.基因的重疊增大了遺傳信息儲(chǔ)存的容量

B.基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導(dǎo)合成不同氨基酸序列的蛋白質(zhì)

C.基因E內(nèi)部插入一個(gè)脫氧核苷酸會(huì)導(dǎo)致基因E和基因D均發(fā)生基因突變

D.基因J突變后指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量一定會(huì)改變

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分(圖中字母是元素符號(hào)),下列敘述正確的是( )

A.結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要由圖中乙的種類(lèi)和數(shù)量決定

B.物質(zhì)丙的基本組成單位是核糖核苷酸

C.物質(zhì)乙、丙構(gòu)成的結(jié)構(gòu)2在原核細(xì)胞中也能找到

D.物質(zhì)甲可以用蘇丹IV鑒定

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某50肽中有丙氨酸(R基為-CH3)4個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子

B.若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列

C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示細(xì)胞呼吸的過(guò)程,其中①~③代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.①和②都具有雙層生物膜 B.①和②所含酶的種類(lèi)相同

C.②和③都能產(chǎn)生大量ATP D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

經(jīng)過(guò)海爾蒙特、普利斯特萊等眾多科學(xué)家的不懈努力,逐步解開(kāi)了綠色植物的光合作用之謎。下面關(guān)于光合作用的描述,正確的是( )

A.植物葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用

B.能進(jìn)行光合作用的生物,一定含有葉綠體

C.植物細(xì)胞中所含有的色素都參與光合作用

D.番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)后,光反應(yīng)強(qiáng)度會(huì)降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度也降低

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A.50%、50% B.50%、100%

C.100%、50% D.100%、100%

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有一種觀賞植物,純合的藍(lán)色品種與純合的紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交得F2,表現(xiàn)型如圖所示。若將F2中的紅色植株花粉授給藍(lán)色植株,則后代表現(xiàn)型及比例為( )

A.藍(lán)色:紫色:紅色=4:4:1 B.藍(lán)色:紫色:紅色=1:2:1

C.藍(lán)色:紫色:紅色=2:2:1 D.藍(lán)色:紫色:紅色=9:6:1

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