圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。其中通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）

A．Na+ B．CO2 C．胰島素 D．K+

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（ ）

A．載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)

B．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變

C．目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)物、植物或微生物

D．限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶是兩類常用的工具酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南省“七校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)控制番茄葉顏色的基因用D、d表示，紅色和紫色為一對(duì)相對(duì)性狀，且紅色為顯性。雜合的紅葉番茄白交獲得F1，將F1中表現(xiàn)型為紅葉的番茄白交得F2，下列敘述正確的是（ ）

A．F2中無(wú)性狀分離

B．F2中性狀分離比為3:1

C．F2紅葉個(gè)體中雜合子占2/5

D．在F2中首次出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫葉個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015學(xué)年浙江省上學(xué)期高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有二條多肽鏈由12個(gè)氨基酸組成，分子式為CxHyNzOwS（z＞12，w＞13），這條多肽鏈經(jīng)過(guò)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、賴氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）。則水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是

A．y﹢12個(gè) B．z﹣14個(gè)

C．（w﹢13）/2個(gè) D．(w﹣14)/2個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C．④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

D．④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是（ ）

A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省高二9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是（ ）

A．紅細(xì)胞膜具有水溶性 B．紅細(xì)胞的液泡體積增大

C．蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞 D．低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省高三12月百校聯(lián)考 理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組將一定量的小球藻浸在溫度適宜、加有適量培養(yǎng)液的密閉玻璃容器內(nèi)，在不同光照條件下，測(cè)定該容器內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在0～5 min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量減少是因?yàn)? 消耗了氧氣。

（2）在5～15 min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣總量會(huì)持續(xù) （填“增加”“減少”或“不變”），但速率會(huì)

（3）該小組研究某湖泊小球藻在不同條件下相關(guān)指標(biāo)的變化情況，結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答：

①探究小球藻細(xì)胞中葉綠素的相對(duì)含量，可采用 法進(jìn)行分離，通過(guò)觀察濾紙條上的 判斷葉綠素a、葉綠素b含量的多少。

②多云天時(shí)C3的最大消耗速率較小的直接原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物體細(xì)胞內(nèi)的膜具有選擇透過(guò)性，即水分子可以自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也能通過(guò)，其他離子、小分子和大分子則不能通過(guò)。

（1）如圖表示培養(yǎng)液中O2含量對(duì)小麥幼苗吸收K＋的影響曲線，據(jù)圖回答：

①小麥幼苗吸收K＋的方式是____ ____。

②培養(yǎng)液中O2含量對(duì)K＋吸收速率影響最大的是圖中________段。

③d點(diǎn)后K＋吸收速率不再增加的原因是：____________________。

（2）為探究膜的選擇透過(guò)性，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

試管編號(hào)

A

B

清水

—

2 mL

鹽酸

2 mL

—

紅色花瓣

2 g

2 g

現(xiàn)象

鹽酸呈紅色

水無(wú)色

①A試管內(nèi)鹽酸呈紅色的原因是___________________。

②此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的原則有 、 和對(duì)照原則。

③此實(shí)驗(yàn)主要驗(yàn)證了哪些膜的選擇透過(guò)性？ ______________、____ _ _____。

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