【題目】擬柱胞藻是一種水華藍(lán)藻,其色素分布于光合片層上。擬柱胞藻優(yōu)先利用水體中的CO2,也能利用水體中的HCO3-(胞外碳酸酐酶催化HCO3-分解為CO2)?蒲腥藛T用不同濃度的CO2馴化培養(yǎng)擬柱胞藻,20天后依次獲得藻種1、23。測(cè)定藻種1、2、3胞外碳酸酐酶活力并探究不同濃度NaHCO3溶液對(duì)藻種1、23生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答:

1)擬柱胞藻細(xì)胞產(chǎn)生O2的場(chǎng)所是_________,產(chǎn)生O2來(lái)自于_________ (過(guò)程)。

2)經(jīng)過(guò)20天的馴化培養(yǎng),藻種1、23中種群數(shù)量最大的是_________。

3)據(jù)圖1分析,在低濃度CO2水體中,擬柱胞藻能保持一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),這是因?yàn)?/span>_________。

4)圖2中,B點(diǎn)凈光合速率比A點(diǎn)高的原因是_________。A點(diǎn)之前藻種1、23凈光合速率相等的原因是_________。

【答案】光合片層 水的光解 藻種3 碳酸酐酶的活力高,充分利用水體中的HCO3- NaHCO3溶液濃度較高,分解產(chǎn)生的CO2 HCO3-濃度過(guò)低,分解產(chǎn)生的CO2過(guò)少,成為光合作用的限制因子

【解析】

分析圖1可知,藻種生活水體中CO2濃度越低,胞外碳酸酐酶活性越高,能更加充分地分解水體中的HCO3-離子分解得到CO2;分析圖2可得,擬柱胞藻生活環(huán)境中的NaHCO3溶液濃度較高,其凈光合速率越高,且在相同NaHCO3溶液濃度環(huán)境中,經(jīng)過(guò)低濃度CO2水體馴養(yǎng)的擬柱胞藻凈光合速率更高。

1)由題意得,擬柱胞藻細(xì)胞為原核生物,沒(méi)有葉綠體結(jié)構(gòu),故產(chǎn)生O2的場(chǎng)所是光合色素所在的光合片層中;光合作用中產(chǎn)生水的過(guò)程為水的光解(光反應(yīng))。

2)由題圖1中可得,藻種1、2、3的馴養(yǎng)環(huán)境中的CO2含量依次升高,則環(huán)境中的CO2含量最高的藻種3光合速率高,有機(jī)物積累量多,繁殖速度快,種群數(shù)量最大。

3)根據(jù)圖1分析可得,藻種1、23的馴養(yǎng)環(huán)境中的CO2含量依次升高,碳酸酐酶的活力依次降低,故低濃度CO2水體中,擬柱胞藻能保持一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是因?yàn)榈蜐舛鹊?/span>CO2含量環(huán)境中,碳酸酐酶的活力高,能夠充分利用水體中的HCO3-離子分解得到CO2

4)分析圖2可得,A、B兩點(diǎn)的凈光合速率差異主要是由于NaHCO3離子的含量不同導(dǎo)致,B點(diǎn)NaHCO3濃度高,分解產(chǎn)生的CO2多,凈光合速率高;A點(diǎn)之前三種藻類凈光合速率相等同樣也是由于HCO3-濃度過(guò)低,分解產(chǎn)生的CO2過(guò)少,限制了光合作用速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別表示真核生物與A基因(核基因)有關(guān)的轉(zhuǎn)錄和翻譯的生命活動(dòng)過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.1生命活動(dòng)一般發(fā)生在細(xì)胞的整個(gè)生命歷程中

B.1中④加到③末端

C.1中③就是圖2中的⑦

D.A基因中一個(gè)堿基缺失則翻譯出的蛋白質(zhì)長(zhǎng)度與原來(lái)相比的變化可能是不變、變短或變長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示反射弧中的傳入神經(jīng)元,a 結(jié)構(gòu)位于感受器,下列說(shuō)法正確的是 ( )

A.從功能上來(lái)說(shuō),b 為樹(shù)突,d 為軸突

B.c 結(jié)構(gòu)位于反射弧的反射中樞

C.若在d 處給予刺激,則可形成一次完整的反射

D.e 結(jié)構(gòu)參與構(gòu)成效應(yīng)器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.改善空間和資源條件有望使K值提高

B.bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,出生率小于死亡率

C.bc變化過(guò)程中其天敵捕食成功率將會(huì)增加

D.比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆(2n14)的生長(zhǎng)發(fā)育受赤霉素(GA)的影響,赤霉素能夠促進(jìn)豌豆莖伸長(zhǎng),缺乏赤霉素能導(dǎo)致豌豆植株矮化。赤霉素的生成受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因A、aB、b控制(如下圖),研究人員在連續(xù)多年種植的高莖豌豆田中,偶然發(fā)現(xiàn)了兩株矮莖的單基因突變植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)豌豆的葉形有SⅠ、SⅡ、SⅢ等不同類型,它們是通過(guò)基因突變形成的,這說(shuō)明基因突變具有________________的特點(diǎn),基因突變的方向和生物生存的溫度、水分等環(huán)境條件________________(填“有”或“沒(méi)有”)明確的因果關(guān)系。

2)為了確定這兩株矮莖豌豆發(fā)生突變的基因是否相同,可將_____________________________________進(jìn)行雜交。若F1表現(xiàn)為________________時(shí),可確定這兩株矮莖豌豆發(fā)生突變的基因不同,進(jìn)一步將F1自交得F2,后代表現(xiàn)型及其比例為________________

3)當(dāng)體細(xì)胞缺失一對(duì)同源染色體中的一條染色體時(shí),稱為單體(存活可育,染色體數(shù)為2n1),這種變異屬于______________________變異,可用于基因的染色體定位。豌豆的子葉黃色對(duì)綠色為顯性,受一對(duì)等位基因控制,人為建立豌豆黃色子葉的單體系(染色體數(shù)為2n1的全部類型),將正常的綠色子葉豌豆與純合黃色子葉豌豆單體系的全部個(gè)體分別雜交,并將每對(duì)雜交組合所結(jié)的種子分別種植,當(dāng)某對(duì)雜交組合的后代出現(xiàn)___________________色子葉時(shí),可將控制子葉顏色的基因定位于該組合黃色子葉親本所缺失的染色體上。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正在進(jìn)行復(fù)制的DNA分子上的“Y”形交叉點(diǎn)稱為復(fù)制叉。在每個(gè)復(fù)制起始位點(diǎn)處形成兩個(gè)復(fù)制叉,它們朝相反方向移動(dòng),在“復(fù)制機(jī)器”的作用下沿途打開(kāi)母鏈合成新的子鏈。圖示為果蠅早期胚胎細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制的電鏡照片。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.DNA多起點(diǎn)雙向復(fù)制提高了合成效率

B.圖中DNA上的可見(jiàn)顆?赡苁堑鞍踪|(zhì)

C.該圖證明DNA子鏈延伸方向是從5’3’

D.“復(fù)制機(jī)器”含有DNA聚合酶和解旋酶等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生機(jī)制如圖所示。過(guò)敏原可激發(fā)體液免疫產(chǎn)生IgE抗體,當(dāng)過(guò)敏原再次入侵機(jī)體時(shí),肥大細(xì)胞可產(chǎn)生組織胺,使血管壁通透性增加,引起過(guò)敏癥狀。下列說(shuō)法不正確的是

A.IgE抗體可吸附在肥大細(xì)胞表面

B.IgE抗體的產(chǎn)生可能需要T細(xì)胞參與

C.組織胺使組織液滲透壓降低引起組織水腫

D.過(guò)敏原再次入侵時(shí)與肥大細(xì)胞表面IgE抗體結(jié)合引發(fā)過(guò)敏癥狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以淀粉為原料,經(jīng)過(guò)一系列轉(zhuǎn)化,可以獲得多種化工原料,轉(zhuǎn)化過(guò)程如下:

下列敘述不正確的是(

A.乙有刺激性氣味,是一種可以凝結(jié)成冰一樣的液體

B.上述流程圖中所有有機(jī)物淀粉除外,共含6種官能團(tuán)

C.戊的反應(yīng)方程式為2CH2=CH2+O22,原子利用率100%

D.丙的鏈狀單官能團(tuán)不包括丙同分異構(gòu)體有5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)白蛾是一種嚴(yán)重危害果林木、農(nóng)作物的食葉性害蟲,自入侵以來(lái)對(duì)我國(guó)多個(gè)省市造成了嚴(yán)重危害。周氏嚙小蜂能將產(chǎn)卵器刺入美國(guó)白蛾等害蟲堅(jiān)硬的蛹表皮,將卵產(chǎn)在蛹內(nèi),并在蛹內(nèi)發(fā)育成長(zhǎng),吸盡蛹中全部營(yíng)養(yǎng),從而殺死美國(guó)白蛾等害蟲。核型多角體病毒(HcNPV)可以通過(guò)侵染美國(guó)白蛾幼蟲,使其部分死亡。

(1)在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,美國(guó)白蛾屬于_____,HcNPV與美國(guó)白蛾的種間關(guān)系是_______。

(2)科研人員分別對(duì)放蜂區(qū)(按比例釋放一定數(shù)量的周氏嚙小蜂,不用農(nóng)藥)和對(duì)照區(qū)(常規(guī)農(nóng)藥防治)美國(guó)白蛾蛹被周氏嚙小蜂和其他天敵寄生的情況進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下圖:

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),放蜂區(qū)其他天敵對(duì)美國(guó)白蛾蛹的寄生率升高,可能原因是____________。

(3)為取得更好的防治效果,科研人員計(jì)劃使用HcNPV和周氏嚙小蜂共同防蛾。假設(shè)“帶毒蛹”(被HcNPV感染的蟲蛹)對(duì)周氏嚙小蜂的繁殖沒(méi)有影響。為驗(yàn)證該假設(shè),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中選擇a~f填入①~④處,選擇g~i填入⑤處。

組別

實(shí)驗(yàn)處理

統(tǒng)計(jì)并記錄

實(shí)驗(yàn)組

_____,產(chǎn)卵于_____

分別計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的_____

對(duì)照組

_____,產(chǎn)卵于_____

a.“帶毒”美國(guó)白蛾成蟲b.“帶毒”美國(guó)白蛾蛹c.“不帶毒”美國(guó)白蛾成蟲d.“不帶毒”美國(guó)白蛾蛹e.HcNPV病毒f.周氏嚙小蜂g.總出蜂量h.雌蜂量i.雌雄蜂壽命

若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為____________,則二者可以共同用于同一區(qū)域美國(guó)白蛾的防治。

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