簡易制備細(xì)胞膜的材料及方法最可行的是(  )
A、哺乳動物的成熟紅細(xì)胞、把紅細(xì)胞放進(jìn)清水中
B、哺乳動物的成熟白細(xì)胞、把白細(xì)胞放進(jìn)清水中
C、青蛙的成熟紅細(xì)胞、用針扎破細(xì)胞
D、哺乳動物的成熟紅細(xì)胞、用針扎破細(xì)胞
考點:細(xì)胞膜的制備方法
專題:
分析:本題主要考查制備細(xì)胞膜的方法.
1、原理:滲透作用(將細(xì)胞放在清水中,水會進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞漲破,內(nèi)容物流出,得到細(xì)胞膜)
2、選材:人或其它哺乳動物成熟紅細(xì)胞
3、原因:因為材料中沒有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器
4、提純方法:差速離心法
5、細(xì)節(jié):取材用的是新鮮紅細(xì)胞稀釋液(血液加適量生理鹽水)
解答: 解:A、哺乳動物的成熟紅細(xì)胞、把紅細(xì)胞放進(jìn)清水中使其吸水漲破,A正確;
B、哺乳動物的成熟白細(xì)胞由細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器,B錯誤;
C、青蛙的成熟紅細(xì)胞有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器,C錯誤;
D、應(yīng)把哺乳動物的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)清水中使其吸水漲破,D錯誤.
故選:A.
點評:本題主要考查學(xué)生對實驗知識的理解和分析能力.制備細(xì)胞膜時,常以哺乳動物成熟的紅細(xì)胞為實驗材料,根據(jù)滲透原理,將實驗材料放入清水中,使紅細(xì)胞吸水膨脹直至漲破,再利用差速離心法得到細(xì)胞膜.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是(  )
A、丙酮酸的氧化分解
B、血漿蛋白和血紅蛋白的合成
C、食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖
D、記憶細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞、產(chǎn)生特異性抗體與抗原結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中起著重要的作用.請回答:
(1)通過有關(guān)方法,測得多種膜的化學(xué)成分,如表:
蛋白質(zhì)(%)脂類(%)(主要是磷脂)糖類(%)
小鼠肝細(xì)胞膜44524
人紅細(xì)胞膜49438
線粒體內(nèi)膜76240
菠菜葉綠體片層膜70300
依據(jù)上表數(shù)據(jù),請分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的異同點是
 

(2)下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況依據(jù)上圖指出A、B、C所表示的被動的物質(zhì)運輸方式,是
 
.上述三種運輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化
 
原因是
 


(3)紅細(xì)胞膜內(nèi)K+濃度是膜外的30倍,膜外Na+濃度是膜內(nèi)的6倍,維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜上的
 
所控制;紅細(xì)胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性,若去掉這些糖支鏈,就不會發(fā)生紅細(xì)胞的凝集反應(yīng),說明細(xì)胞膜表面這些糖蛋白有
 
作用.
(4)人工生物膜的主要用途有哪些?
 

A.污水處理    B.食品保存    C海水淡化處理    D.人工腎.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會相互干擾.下列敘述正確的是( 。
A、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運輸
B、有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
D、溶酶體合成多種水解酶,能分解衰老損傷的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于原核生物的是(  )
①蘑菇  ②酵母菌  ③藍(lán)細(xì)菌  ④念珠藻  ⑤乳酸菌.
A、①②③B、②③④
C、③④⑤D、①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式,下列說法正確的是(  )
剛收獲的種子
曬干
烘烤
燃燒
殘留物丙.
A、甲的抗寒性能弱
B、乙中含有的元素最多的是氧(O),且在適宜條件下一定能萌發(fā)
C、曬干和烘烤過程中小麥種子失去的化合物不相同
D、殘留物丙在剛收獲的小麥種子里主要以離子的形式存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答.

(1)物質(zhì)E 為
 
,F(xiàn)為
 
,G為
 
,H為
 
H的種類包括
 
,主要分布在:
 

(2)小麥種子細(xì)胞中的物質(zhì)E是指
 
,相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是
 
(填字母代號).
(3)從C的層次闡述G結(jié)構(gòu)多樣性的原因:
 

(4)物質(zhì)D是
 
,組成D的基本元素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

RNA完全水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)是( 。
A、氨基酸、葡萄糖、含氮堿基
B、核糖、含氮堿基、磷酸
C、氨基酸、核苷酸、葡萄糖
D、脫氧核糖、含氮堿基、磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色,受兩對等位基因控制(用A、a和B、b表示).進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),A基因存在時花瓣細(xì)胞中的大液泡中會產(chǎn)生一種無色小分子有機(jī)物,當(dāng)存在B基因時則會產(chǎn)生一種紅色小分子有機(jī)物,若這兩種小分子物質(zhì)同時存在則會生成一種紫色小分子有機(jī)物.現(xiàn)有4個純合品種:1個紫色(紫)、1個紅色(紅)、2個白色(白甲和白乙).用這4個品種做雜交實驗,結(jié)果如下:
實驗1:紫×紅,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫:1紅;
實驗2:紅×白甲,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫:3紅:4白;
實驗3:白乙×紫,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫:3紅:4白.
綜合上述實驗結(jié)果,請回答:
(1)這兩對等位基因的遺傳遵循
 
定律,該定律的實質(zhì)所對應(yīng)的事件發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的
 
(填寫具體時期).
(2)根據(jù)題意分析,這兩對等位基因通過
 
控制生物體的性狀.
(3)在實驗2中,F(xiàn)1的基因型為
 
,讓F2中的所有紅花植株繼續(xù)自然繁殖一代得F3,F(xiàn)3中白花植株所占的比例為
 

(4)根據(jù)題意,在答題卡對應(yīng)位置畫出實驗1的遺傳圖解.(不用寫出配子)

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同步練習(xí)冊答案