下列關于等位基因的敘述中,正確的是( )
A.等位基因均位于同源染色體的同一位置,控制生物的相對性狀
B.交叉互換實質(zhì)是同源染色體的姐妹染色單體之間交換了等位基因的片段
C.等位基因的分離可以發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
D.兩個等位基因的本質(zhì)區(qū)別在于脫氧核苷酸的種類、數(shù)目和排列順序均不同
科目:高中生物 來源:2016-2017學年黑龍江哈爾濱六中高一上期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列 4 支試管中分別含有不同的化學物質(zhì)和活性酵母菌細胞制備物。經(jīng)一定時間的保溫后,會產(chǎn)生CO2 的試管有( )
①葡萄糖+細胞膜已破裂的細胞
②葡萄糖+線粒體
③丙酮酸+線粒體
④丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
A.①② B.③④ C.②③ D.①③
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省高三上學期第五次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家對白虎與黃虎的相關基因組分析,發(fā)現(xiàn)白虎毛色的形成是由于某轉(zhuǎn)運蛋白質(zhì)第477位氨基酸位置上的丙氨酸轉(zhuǎn)變成了纈氨酸,導致色素水平下降,白虎的生理健康狀況與黃虎沒有差異。下列相關敘述正確的是
A.白虎是由基因突變引起的白化病個體
B.決定白虎毛色和人的白化病癥狀的突變基因控制的途徑是不同的
C.白虎毛色的形成可能是DNA分子中堿基對的增添或缺失造成的
D.白虎的觀賞價值和科研價值分別體現(xiàn)了生物的直接價值和間接價值
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學期第四次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于生物進化,下列敘述正確的是( )
A.可遺傳變異和自然選擇是新物種形成的必要條件
B.對生物進化的方向起決定作用的是基因突變、染色體變異和基因重組
C.果蠅種群中BB、Bb的個體分別為30%、60%,則b的基因頻率是60%
D.不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間共同進化形成了生物多樣性
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學期第四次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學總結(jié)了有關細胞分裂中染色體、核DNA、四分體的知識點,其中正確的是( )
A.次級精母細胞中核DNA分子數(shù)目是正常體細胞中染色體數(shù)目的兩倍
B.減數(shù)第二次分裂后期染色體的數(shù)目是正常體細胞中染色體數(shù)目的一半
C.初級精母細胞中染色體的數(shù)目和次級精母細胞中核DNA分子數(shù)目相同
D.4個四分體中有16條染色體,32個DNA分子
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學期第四次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
三倍體西瓜由于含糖量高且無籽,備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率(以CO2吸收速率表示Pn)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線,以下分析正確的是( )
A.與11:00時相比,13:00時葉綠體中合成C3的速率相對較高
B.14:00后葉片的Pn下降,導致植株積累有機物的量開始減少
C.17:00后葉片的Ci快速上升,導致葉片暗反應速率遠高于光反應速率
D.葉片的Pn先后兩次下降,主要限制因素分別是CO2濃度和光照強度
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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學期第四次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體內(nèi)巨噬細胞吞噬、清除衰老紅細胞的過程。相關敘述錯誤的是( )
A.②溶酶體,由①斷裂后形成,其中的酶也來自于①
B.吞噬泡與②的融合體現(xiàn)了膜的流動性
C.巨噬細胞識別衰老的紅細胞與細胞膜上的糖蛋白有關
D.②中水解酶將吞噬泡中的蛋白質(zhì)、RNA、DNA等降解
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科目:高中生物 來源:2017屆江西新余四中高三上學期第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞所處的能量狀態(tài)用ATP、ADP和AMP之間的關系式來表示,稱為能荷,公式如下:能荷=,其中AMP為一磷酸腺苷。能荷對代謝起著重要的調(diào)節(jié)作用,高能荷時,ATP生成過程被抑制,而ATP的利用過程被激發(fā);低能荷時,其效應相反。下列說法不正確的是( )
A.根據(jù)能荷的公式組成,推測一般情況下細胞能荷數(shù)值小于1
B.細胞中ATP、ADP和AMP之間可以相互轉(zhuǎn)化
C.細胞在吸收Mg2+時,能荷較低
D.能荷及其調(diào)節(jié)是生物界的共性
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省高三上學期12.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的說法,錯誤的是
A.各級消費者所利用的碳都直接或間接來自生產(chǎn)者
B.分解者在碳循環(huán)中起重要作用
C.碳在無機環(huán)境中僅以CO2形式存在
D.碳在無機環(huán)境與生物群落間是以CO2形式進行循環(huán)的
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