三倍體西瓜由于含糖量高且無籽，備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（以CO2吸收速率表示Pn）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線，以下分析正確的是（ ）

A．與11：00時(shí)相比，13:00時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較高

B．14:00后葉片的Pn下降，導(dǎo)致植株積累有機(jī)物的量開始減少

C．17:00后葉片的Ci快速上升，導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率

D．葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高一上期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間（單位：h）數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

B．BC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍

C．CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D．一個(gè)細(xì)胞周期（可表示為CD＋DE）等于17．3 h

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學(xué)期第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中的a點(diǎn)表示________________，c點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______________。

（2）圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況，可用圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)中的哪一點(diǎn)來表示？__________。

（3）在光照強(qiáng)度大于________klx時(shí)，植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。在相同溫度下，將該植物葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所固定的CO2的量為__________mg。

（4）若圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)將____________（左移、右移、不變）。

（5）由圖丙可推知，24小時(shí)內(nèi)密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是__________（填時(shí)間）,j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將_________（增加、減少、不變）。

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學(xué)期第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖,分析下列細(xì)胞中不能發(fā)生該過程的是（ ）

A．人體成熟的紅細(xì)胞

B．神經(jīng)細(xì)胞

C．大腸桿菌細(xì)胞

D．人體衰老的肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學(xué)期第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于等位基因的敘述中，正確的是（ ）

A．等位基因均位于同源染色體的同一位置，控制生物的相對(duì)性狀

B．交叉互換實(shí)質(zhì)是同源染色體的姐妹染色單體之間交換了等位基因的片段

C．等位基因的分離可以發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

D．兩個(gè)等位基因的本質(zhì)區(qū)別在于脫氧核苷酸的種類、數(shù)目和排列順序均不同

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學(xué)期第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)不正確的是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行

B．神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起，有利于接受更多神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行信息傳遞

C．某些低等植物細(xì)胞中心體的存在，有利于其有絲分裂的正常進(jìn)行

D．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，有利于有氧呼吸快速進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學(xué)期第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于念珠藻的說法正確的是（ ）

A．線粒體是念珠藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

B．念珠藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA，其次是RNA

C．核糖體是念珠藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”

D．葉綠體是念珠藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期檢測(cè)練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放和消耗狀況，其中各數(shù)字序號(hào)表達(dá)的含義分別為：①生產(chǎn)者呼吸釋放量；②分解者呼吸釋放量；③消費(fèi)者呼吸釋放量，④生產(chǎn)者光合作用消耗總量．有關(guān)敘述正確的是

A．流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

B．②的量越小，說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

C．消費(fèi)者同化作用的大小可用③表示

D．該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放量與消耗量相等

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學(xué)期12.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)在生物學(xué)的研究中占有重要的地位，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．在研究光合色素時(shí)，可采用紙層析的方法對(duì)葉綠體中色素進(jìn)行提取

B．探究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的影響時(shí)，插條上芽的數(shù)量應(yīng)相等

C．觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂，可選用盛花期的豌豆花藥作為實(shí)驗(yàn)材料

D．研究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，可直接從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案