17．下列有關(guān)基因工程敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．最常用的載體是大腸桿菌的質(zhì)粒
B．工具酶主要有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
C．該技術(shù)人為地增加了生物變異的范圍，實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換
D．基本原理是DNA具有雙螺旋結(jié)構(gòu)以及遺傳信息傳遞和表達(dá)方式相同

分析 1、基因工程是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．
2、基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．

解答 解：A、基因工程中最常用的載體是大腸桿菌的質(zhì)粒，A正確；
B、基因工程的工具有限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體，其中限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩種工具酶，B正確；
C、基因工程可按照人們的意愿定向改造生物的性狀，這人為地增加了生物變異的范圍，實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換，C正確；
D、基因工程的基本原理是基因重組，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查基因重組的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示機(jī)體特異性免疫的部分過程示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．過程Ⅰ屬于體液免疫，過程Ⅱ?qū)儆诩?xì)胞免疫

B．抗體與抗原、細(xì)胞d與靶細(xì)胞的結(jié)合都具有特異性

C．過程Ⅰ和過程Ⅱ在人體免疫中獨(dú)立地發(fā)揮作用

D．細(xì)胞c是效應(yīng)B細(xì)胞，細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù)，①②③表示對應(yīng)結(jié)果，下列說法正確的是（　　）
A．若b是體外受精，則可發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力
B．若c是胚胎分割，③中個(gè)體的表現(xiàn)型一定相同
C．①②③中作為受體的是珍稀的雌性動物
D．若a是細(xì)胞核移植，①反應(yīng)了動物細(xì)胞也具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)中，能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的一組是（　�。�
①生長激素
②性激素
③抗體
④干擾素
⑤血紅蛋白
⑥消化酶
⑦RNA聚合酶
⑧甲狀腺素．
A．①②③⑧B．①③④⑥C．④⑤⑥⑦D．②③⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)碗豆的敘述，正確的是（　　）
A．萌發(fā)初期，種子的有機(jī)物總重量增加
B．及時(shí)松土，能促進(jìn)根部細(xì)胞吸收土壤中的無機(jī)鹽
C．進(jìn)入夜間，葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止
D．葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某種觀賞植物A在干旱條件下，會改變CO2吸收方式．測得正常和干旱條件下，植物A一晝夜氣孔開放度與CO2吸收速率的變化情況如下表所示：
  項(xiàng)目 0：004：00 8：00  12：00 16：0020：00 24：00 
正
常		 氣孔開放度（%） 9090  9070 85 90 90 
 CO2吸收速率相對值-20-20 0100  30-20 -20 
干
旱		 
 氣孔開放度（%）		 70 70 10 0 15 70 70
 
 CO2吸收速率相對值		 4040  極少 0 5 40 40
（1）正常條件下8：00，葉綠體中（H）轉(zhuǎn)移的方向?yàn)閺念惸殷w向葉綠體基質(zhì)，線粒體中（H）轉(zhuǎn)移的方向?yàn)閺木�粒體基質(zhì)向線粒體內(nèi)膜．
（2）在干旱條件下4：00，植物A不發(fā)生（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）光合作用的暗反應(yīng)，原因是無光照光反應(yīng)不能進(jìn)行，不能向暗反應(yīng)提供[H]和ATP．已知在干旱條件下12：00，植物A發(fā)生明顯的有機(jī)物積累．請推測光合作用所需CO2來源為呼吸作用釋放和夜間吸收并儲存的二氧化碳．此時(shí)實(shí)驗(yàn)測得CO2吸收速率相對值為零的原因是氣孔關(guān)閉．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物間的信息傳遞是長期共同進(jìn)化的結(jié)果
B．信息傳遞能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C．物理信息的來源可以是生物，也可以是無機(jī)環(huán)境
D．一種生物的信息素只在同種生物個(gè)體間發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度．某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題，設(shè)計(jì)了如圖1裝置．請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn)，并分析回答有關(guān)問題．

注：A為開關(guān)；B為玻璃鐘罩；C為轉(zhuǎn)基因作物；D為燒杯（內(nèi)裝有NaHCO3或NaOH溶液）；E為紅墨水滴；F為直尺
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）先測定植物的呼吸作用強(qiáng)度，甲乙裝置D中應(yīng)放入NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)組是甲裝置，方法步驟是：（略）
（2）測定植物的凈光合作用強(qiáng)度，甲乙裝置D中應(yīng)放入NaHCO3溶液，對照組是乙裝置，方法步驟是：（略）
（3）實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動情況：
實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物
呼吸作用		甲裝置左（填左或右）移1.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
測定植物凈
光合作用		甲裝置右（填左或右）移4.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
假設(shè)紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g．那么該植物的呼吸作用速率是4g/小時(shí)．白天光照15小時(shí)，一晝夜葡萄糖的積累量是84g．（不考慮晝夜溫差影響）
（4）從圖2中可以看出，光合作用速率最大時(shí)的溫度為30℃．假設(shè)每天光照12小時(shí)，最有利于植物生長的溫度是20℃．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于固醇類物質(zhì)的是（　�。�
A．膽固醇B．脂肪C．性激素D．維生素D

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同步練習(xí)冊答案