如圖為某二倍體動物體內(nèi)的一組細胞分裂示意圖，據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A、該生物的體細胞中不一定含有2個染色體組
B、分裂后的子細胞遺傳信息相同的是②④⑤
C、圖中屬于體細胞有絲分裂過程的有③⑤
D、圖②產(chǎn)生的子細胞一定為精細胞
考點：細胞的減數(shù)分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：分析題圖：①細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會，處于減數(shù)第一次分裂前期；②細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；③細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；⑤細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期．
解答： 解：A、圖①細胞所含染色體組數(shù)目與體細胞相同，因此該生物體細胞含有2個染色體組，但在有絲分裂后期有4個染色體組，A正確；
B、④細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時非同源染色體上的非等位基因自由組合，因此其形成的子細胞不一定相同，B錯誤；
C、由以上分析可知，圖中屬于體細胞有絲分裂過程的有③⑤，C正確；
D、根據(jù)④細胞的均等分裂可知，該生物為雄性動物．②細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，稱為次級精母細胞，其分裂產(chǎn)生的子細胞一定為精細胞，D正確．
故選：B．
點評：解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別，這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物實驗中，一般不用洋蔥作為實驗材料的是（　�。�
A、觀察根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂
B、探究植物細胞的吸水與失水
C、觀察植物細胞中DNA和RNA的分布
D、制備細胞膜的實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

BrdU能替代T與A配對，在DNA復(fù)制時可滲入新合成的DNA鏈中．現(xiàn)將某植物根尖分生組織放入含有BrdU的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)．如圖a～c依次表示某細胞在加入BrdU的培養(yǎng)液中連續(xù)進行3次有絲分裂過程的中期圖，圖示只表示出一條染色體的行為變化．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、a圖中的每條染色體中的兩條染色單體只有一條染色單體含有BrdU
B、b圖每條染色體均只有1個DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU
C、c圖的四個細胞中有2個細胞中具有不含BrdU的DNA
D、C圖各細胞中的DNA中，含有BrdU的DNA占100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究植物的光合作用和細胞呼吸，取生長狀況一致的新鮮菠菜葉片，用打孔器打出若干圓片（避開大的葉脈），平均分為甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉容器內(nèi)，分別給予a、b、c不同強度的光照，其他條件適宜并且一致，一段時間后，測得氧氣的含量，甲裝置未見增加，丙增加的比乙多，對以上實驗分析錯誤的是（　�。�
A、光照強度為a時，光合作用仍在進行
B、乙、丙裝置中增加的氧氣來自于水的光解
C、光照時乙、丙裝置葉片呼吸作用強度相等
D、丙裝置光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]可與氧反應(yīng)生成水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)脫落酸的敘述，錯誤的是（　　）
A、脫落酸能促進植物由生長狀態(tài)進入休眠狀態(tài)，抑制種子的萌發(fā)，提高植物的抗逆性
B、脫落酸對植物生長的抑制作用能被赤霉素解除
C、脫落酸在植物某器官中的含量與其生長的活躍程度呈正相關(guān)
D、脫落酸能促進果實脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人因經(jīng)常抽搐，醫(yī)生建議他補充某種化學(xué)物質(zhì)（礦物質(zhì)），但他補充了該物質(zhì)后，病情并沒有緩解，你認(rèn)為可能的原因是（　�。�
A、缺乏維生素A
B、缺乏維生素D
C、缺乏維生素B
D、缺乏膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲．減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖甲所示的變異屬于基因重組
B、觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細胞
C、該男子與正常女子婚配不能生育染色體組成正常的后代
D、如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是科研人員對暗中垂直生長的水稻根局部遮光和切除處理的結(jié)果：
處理根尖生長情況
    1．暗中（對照）繼續(xù)垂直生長
2．單側(cè)照光負向光傾斜生長
3．對根冠2毫米以上部位遮光，即對根尖照光負向光傾斜生長
4．對根尖2毫米以上部位照光，即對根尖遮光繼續(xù)垂直生長
5．完全剝除根冠，對根部照光能伸長生長，但失去負向光性
6．不完全剝除根冠（殘留根冠原始細胞），對根部照光約在1天內(nèi)失去負向光性，新根冠形成后仍負向光傾斜生長
7．切除根尖末端0.5毫米（即切除了根冠和分生區(qū)），對根部照光有限地伸長生長，無負向光性
8．切除根尖2毫米，（即切除了根冠、分生區(qū)和伸長區(qū)），仍對根部照光根停止生長，無負向光性
根據(jù)上表內(nèi)容和其它相關(guān)知識回答下列問題：
1）達爾文通過實驗研究指出，胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘的
 
；上述實驗證明，根的感光部位是
 
．
2）上表中1和2是一組對比實驗，說明
 
性．
3）根的生長是由于：
 
  和
 
；
根的負向光性傾斜生長是由于：
 
 和
 

4）聯(lián)系生長素的發(fā)現(xiàn)史，我們知道胚芽鞘的向光性是由于光引起生長素不對稱分布造成的．請你設(shè)計一個實驗，驗證水稻根的負向光性是由生長素引起的（說出你的思路以及可能出現(xiàn)的現(xiàn)象）：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家對細胞膜研究發(fā)現(xiàn)，細胞膜上有水通道和離子通道，在水分的吸收和電信號傳遞中起著關(guān)鍵性作用，這對人類探索腎臟、心臟、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的諸多疾病具有極其重要的意義．據(jù)此，請分析回答下列問題：
（1）用胰蛋白酶處理水通道和離子通道后的水解產(chǎn)物用雙縮脲試劑檢測，結(jié)果呈紫色，說明該水解產(chǎn)物是
 
．
（2）某氣味分子與鼻黏膜化學(xué)感受器中的受體結(jié)合，相關(guān)離子通道可引起鈉離子
 
，從而產(chǎn)生興奮，當(dāng)興奮傳遞至神經(jīng)細胞軸突的末端時，該部位會向細胞間釋放
 
，使興奮傳遞給下一個神經(jīng)元，最終在
 
形成嗅覺和味覺．
（3）最新研究發(fā)現(xiàn)，如果去掉細胞膜上的某種蛋白質(zhì)，把該細胞置于7%的NaCl溶液中，細胞形態(tài)沒有明顯變化；在人體內(nèi)，抗利尿激素通過調(diào)節(jié)腎小管、集合管壁細胞膜上該種蛋白質(zhì)來維持體內(nèi)某物質(zhì)的平衡．由此說明該蛋白質(zhì)參與運輸?shù)奈镔|(zhì)是
 
．
（4）有人在研究物質(zhì)出入細胞的速率和各種條件的關(guān)系，如果是K+出入紅細胞，請在以下坐標(biāo)中繪制出K+出入細胞的速率隨溫度和O2濃度的變化趨勢．
 

（5）據(jù)下面提供的實驗材料、方法和原理，完成探究細胞對水的吸收是否需要通道蛋白的實驗．
實驗材料：人體成熟紅細胞、蛋白酶溶液、生理鹽水、蒸餾水、顯微鏡等．
實驗原理：正常的紅細胞有較穩(wěn)定的形態(tài)和體積，因此，紅細胞何種的大小可反映細胞的生理狀態(tài)．
實驗步驟：
①選取人體成熟紅細胞，用
 
稀釋，均分兩組，分別置于A、B兩試管中；
②A加入一定量的活性蛋白酶溶液，B試管加入等量的高溫下失活的蛋白酶溶液；
③一定時間后，分別取A、B兩試管中的紅細胞樣液制成1、2號臨時裝片；
④分別在1、2號臨時裝片的蓋玻片一側(cè)加
 
，另一側(cè)用吸水紙吸引，一段時間后，顯微鏡觀察、記錄．實驗的具體觀察指標(biāo)是
 
．
實驗現(xiàn)象和結(jié)論：
若
 
，說明紅細胞對水的吸收需要通道蛋白；
若
 
，說明紅細胞對水的吸收不需要通道蛋白．

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