分組及實驗處理 | 株高(cm) | 葉綠素含量(mg?g-1) | 光合速率(μmol?m-2?s?1) | |||||
15天 | 30天 | 45天 | 15天 | 30天 | 45天 | |||
A | 對照(自然條件) | 21.5 | 35.2 | 54.5 | 1.65 | 2.0 | 2.0 | 8.86 |
B | UV輻射 | 21.1 | 31.6 | 48.3 | 1.5 | 1.8 | 1.8 | 6.52 |
C | CO2濃度倍增 | 21.9 | 38.3 | 61.2 | 1.75 | 2.4 | 2.45 | 14.28 |
D | UV輻射和CO2濃度倍增 | 21.5 | 35.9 | 55.7 | 1.55 | 1.95 | 2.25 | 9.02 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、選取經低溫誘導的洋蔥根尖制作臨時裝片,在顯微鏡下觀察不到聯會現象 |
B、甲基綠、吡羅紅染色劑可將洋蔥內表皮細胞大部分染成綠色 |
C、用龍膽紫將洋蔥鱗片葉外表皮染色,可以觀察染色體的形態(tài) |
D、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時,可找到連續(xù)分裂的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與甲相比,乙中細胞與外界環(huán)境進行物質交換的效率低 |
B、①②③三個過程中已經發(fā)生了基因突變的是②③ |
C、丁細胞膜上的糖蛋白減少,細胞周期變長 |
D、①②③④過程都能發(fā)生轉錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多細胞生物體的生命活動是在細胞生命活動的基礎上實現的 |
B、草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運動、生殖等生命活動 |
C、沒有細胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次 |
D、病毒沒有細胞結構,在生命系統(tǒng)的層次中屬于個體水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變是生物變異的根本來源 |
B、汽車尾氣會使基因發(fā)生定向突變 |
C、基因突變都能遺傳給后代 |
D、基因突變不會改變細胞的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調查公園草地上螳螂蟲卵的種群密度可以采用樣方法 |
B、公園里有的地方螳螂多有的地方螳螂少說明食物會影響群落的水平結構 |
C、題干中的母螳螂和公螳螂是捕食關系 |
D、“螳螂捕蟬黃雀在后”這一諺語中的食物鏈可表示為:蟬→螳螂→黃雀 |
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