【題目】下圖是人體血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。據(jù)圖回答:

(1)圖中的細(xì)胞A是____________細(xì)胞,其膜上葡萄糖受體的化學(xué)本質(zhì)是____________。

(2)傳出神經(jīng)末梢與細(xì)胞A之間傳遞信息的物質(zhì)是____________,胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式是____________調(diào)節(jié)。

(3)如果圖中的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞,則胰島素與其膜上的受體結(jié)合后,細(xì)胞中肝糖原的合成速度將會(huì)____________ (填“加快”或“減慢”)。

(4)糖尿病的形成有多種原因,某患者的糖尿病是由于特定抗體與胰島素受體結(jié)合引起的一種自身免疫病,若給該患者注射胰島素,____________(填“能”或“不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖平衡。

【答案】1)胰島B 糖蛋白

2)神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液

3)加快

4)不能

【解析】

據(jù)圖分析:圖中細(xì)胞A表示胰島B細(xì)胞.從圖中可以看出血糖升高后既可以通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,也可以直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素降低血糖.據(jù)此分析作答.

解:(1)據(jù)圖分析,圖中細(xì)胞A表示胰島B細(xì)胞.胰島B細(xì)胞表面有能夠識(shí)別葡萄糖的糖蛋白分子.

2)從圖中可以看出血糖升高后可以通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,此時(shí)傳出神經(jīng)末梢與細(xì)胞A之間傳遞信息的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).同時(shí)葡萄糖可以直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素降低血糖,所以胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié).

3)胰島素具有促進(jìn)肝臟細(xì)胞合成肝糖原的作用,所以胰島素與其膜上的受體結(jié)合后,細(xì)胞中肝糖原的合成速度將會(huì)加快.

4)該種糖尿病體內(nèi)并不缺乏胰島素,而是特定抗體與胰島素受體結(jié)合引起的一種自身免疫病,故給該患者注射胰島素不能有效調(diào)節(jié)其血糖平衡.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖,1、2、3、4代表染色體,a、a′、b、b′代表染色單體。如果沒(méi)有突變,不考慮同源染色體之間的交叉互換,則(  )

A. 該細(xì)胞中有4個(gè)四分體, 8個(gè)DNA分子

B. 如果a上有E基因,a′相同位置上的基因是E或e

C. 此細(xì)胞繼續(xù)完成分裂,則1、2、3、4染色體分別進(jìn)入四個(gè)子細(xì)胞

D. 此細(xì)胞繼續(xù)完成分裂,則由a、a′、b、b′形成的染色體分別進(jìn)入四個(gè)子細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)過(guò)程可以歸納為:①④。相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 從理論上講,①可以是植物體的每一個(gè)活細(xì)胞

B. 將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí),再包上人工種皮可獲得人工種子

C. ②→③的再分化過(guò)程中,細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂

D. ①→③的培養(yǎng)過(guò)程中,應(yīng)在培養(yǎng)基中加入水、無(wú)機(jī)鹽、蔗糖、氨基酸、植物激素等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示某動(dòng)物精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體。在減數(shù)分裂過(guò)程中,該對(duì)同源染色體發(fā)生了交叉互換,結(jié)果形成了①~④所示的四個(gè)精細(xì)胞。這四個(gè)精細(xì)胞中,來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是(

A. ①與②B. ①與③C. ②與③D. ②與④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于病毒的敘述,正確的是( )

A.SARS病毒的核酸分布在細(xì)胞核中

B.HIV的增殖可發(fā)生在淋巴細(xì)胞中

C.脊髓灰質(zhì)炎病毒是生命系統(tǒng)的基本層次

D.可在普通培養(yǎng)基上大量培養(yǎng)乙肝病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為DNA的復(fù)制,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

1DNA的復(fù)制發(fā)生在___________期。②需要的酶是___________,③過(guò)程必需遵循__________原則。

2)將一個(gè)噬菌體的DNA32P標(biāo)記,放入含31P的四種脫氧核苷酸的大腸桿菌中培養(yǎng),共生成n個(gè)子代噬菌體,含31PDNA子代噬菌體占總數(shù)的___________。每一個(gè)噬菌體DNA含有胞嘧啶m個(gè),則培養(yǎng)噬菌體共消耗了胞嘧啶___________個(gè),這些原料的來(lái)源是___________。

3)若圖示中的DNA在復(fù)制前β鏈上的T變成了C,那么該DNA多次復(fù)制后產(chǎn)生的正常DNA分子所占的比例是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖及物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)脂溶性物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜,主要與構(gòu)成細(xì)胞膜的______________有關(guān)(填圖甲中數(shù)字號(hào)碼)。

(2)白細(xì)胞能改變形狀穿過(guò)毛細(xì)血管壁,到達(dá)炎癥部位吞噬病菌,這說(shuō)明_________。

(3)人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖,而不吸收比葡萄糖相對(duì)分子質(zhì)量小的木糖,這說(shuō)明了______________,這種特性與圖甲中的___________(填圖甲中數(shù)字號(hào)碼)有關(guān)。

(4)假如該細(xì)胞膜表示胃上皮細(xì)胞膜,酒精通過(guò)時(shí)可用圖甲中___表示;假如該細(xì)胞膜表示小腸上皮膜,吸收K+可用圖甲中_____表示。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,①②分別代表不同的細(xì)胞,A表示物質(zhì),符合該模型的是()

A. ①胰島A細(xì)胞,②肝臟細(xì)胞,A胰島素

B. ①傳出神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì)

C. ①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,②垂體細(xì)胞,A促甲狀腺激素

D. ①性腺細(xì)胞,②下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,A性激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖,圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化,圖丁為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量。下列敘述不正確的是

A. 甲、乙兩圖所示細(xì)胞都有2個(gè)染色體組

B. 甲、乙兩圖所示細(xì)胞所處的時(shí)期分別對(duì)應(yīng)圖丙的BC段和DE段

C. 圖丁中a時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖丙的DE段.圖丁中b時(shí)期的細(xì)胞可以是圖乙所示的細(xì)胞

D. 有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)每條染色體的DNA含量變化均可用圖丙表示

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