19．用人工誘變的方法使黃色短桿菌的質(zhì)粒中脫氧核苷酸序列發(fā)生如下變化：CCGCTAACGATC→CCGCGAACGATC．
可能用到的相關(guān)密碼子：脯氨酸一CCG、CCU；甘氨酸一GGC、GGU；天冬氨酸一GAU、GAC；丙氨酸一GCA、GCU、GCC、GCG；半光氨酸一UGU、UGC；終止密碼一UAA、UAG．
下列有關(guān)推斷正確的是（　�。�
A．該脫氧核苷酸序列控制合成的一段肽鏈中肽鍵數(shù)為3
B．該脫氧核苷酸序列發(fā)生改變的時(shí)間在黃色短桿菌進(jìn)行有絲分裂的間期
C．該黃色短桿菌沒(méi)有發(fā)生基因突變
D．該黃色短桿菌性狀會(huì)發(fā)生改變

分析 UAG是終止密碼子，所以該段脫氧核苷酸序列控制合成的肽鏈含有3個(gè)氨基酸，其中肽鍵數(shù)為2；基因突變是指DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，該黃色短桿菌基因由CCGCTAACGATC→CCGCGAACGATC，發(fā)生了堿基對(duì)的替換，屬于基因突變；CCGCTAACGATC控制合成的多肽鏈?zhǔn)歉拾彼?天冬氨酸-半胱氨酸，基因突變后，CCGCGAACGATC控制合成的多肽鏈?zhǔn)歉拾彼?丙氨酸-半胱氨酸，由此可見(jiàn)該黃色短桿菌性狀會(huì)發(fā)生改變．

解答 解：A、UAG是終止密碼子，所以該段脫氧核苷酸序列控制合成的肽鏈含有3個(gè)氨基酸，其中肽鍵數(shù)為2，A錯(cuò)誤；
B、黃色短桿菌屬于原核生物，不能進(jìn)行有絲分裂，B錯(cuò)誤；
C、該黃色短桿菌基因由CCGCTAACGATC→CCGCGAACGATC，發(fā)生了堿基對(duì)的替換，屬于基因突變，C錯(cuò)誤；  
D、CCGCTAACGATC控制合成的多肽鏈?zhǔn)歉拾彼?天冬氨酸-半胱氨酸，基因突變后，CCGCGAACGATC控制合成的多肽鏈?zhǔn)歉拾彼?丙氨酸-半胱氨酸，由此可見(jiàn)該黃色短桿菌性狀會(huì)發(fā)生改變，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變，基因與性狀的關(guān)系，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)在一支試管中加入了反應(yīng)底物和相對(duì)應(yīng)的酶后，對(duì)試管進(jìn)行緩慢地加熱，使溫度緩慢地上升．根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)畫(huà)出了下面四個(gè)曲線圖，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．已知在DNA分子的一條單鏈中，$\frac{A+G}{T+C}$=m，$\frac{A+T}{G+C}$=n，下列正確的是（　�。�
A．在整個(gè)DNA分子中$\frac{A+G}{T+C}$=m
B．由該DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA中$\frac{A+U}{G+C}$=n
C．若該DNA分子中共有a個(gè)核苷酸，則其中含有n×$\frac{a}{2n+2}$個(gè)腺嘌呤
D．若該DNA分子中共有a個(gè)核苷酸，則連續(xù)復(fù)制4次共需要（n×$\frac{a}{n+1}$）×（24-1）個(gè)腺嘌呤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)下圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，回答：

（1）該化合物分子中有3個(gè)肽鍵，由4個(gè)氨基酸縮合而成，脫去3個(gè)水分子，形成的化合物是四（多）肽．
（2）該化合物含有2個(gè)羧基和2個(gè)氨基．
（3）該化合物進(jìn)行水解，需要3個(gè)水分子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是（　�。�
A．提取光合色素，進(jìn)行紙層析分離時(shí)，胡蘿卜素位于濾紙條最上方，原因是其在提取液中的溶解度最低
B．光合作用強(qiáng)度可以用多種指標(biāo)表示，如植物體干重增加重、O2釋放量、CO2吸收量
C．為證實(shí)葉綠體有放氧功能，可以利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片，在光照、有空氣、臨時(shí)裝片中無(wú)NaHCO3稀溶液的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D．光合作用強(qiáng)烈時(shí)，暗反應(yīng)過(guò)程直接將三個(gè)CO2分子合成一個(gè)C3

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接成十字形的關(guān)鍵蛋白質(zhì)，并將其命名為ASURA．下列與其有關(guān)敘述正確的是

①ASURA合成的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體

②ASURA可在有絲分裂間期合成

③缺少ASURA的細(xì)胞，染色體數(shù)目可能會(huì)發(fā)生異常

④ASURA與有絲分裂后期染色體的行為變化密切相關(guān)．

A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

高一生物科研興趣小組從校博雅湖的某一深度取得一桶水樣，分裝于六對(duì)密封黑白瓶中（白瓶為透明瓶，黑瓶為不透光瓶），剩余的水樣測(cè)得原初溶氧量為10mg/L。將六對(duì)密封黑白瓶分別置于六種不同的光照條件下（由a→e逐漸加強(qiáng)），其他條件相同，24小時(shí)后，實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶氧量，記錄數(shù)據(jù)如下。下列分析錯(cuò)誤的是

光照強(qiáng)度（klx）

0（黑暗）

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量mg/L

3

10

16

24

30

30

黑瓶溶氧量mg/L

3

3

3

3

A．瓶中所有生物正常生活所需耗氧量在24h內(nèi)為7mg/L

B．光照強(qiáng)度為d、e時(shí)，黑瓶中溶氧量應(yīng)為3 mg/L

C．光照強(qiáng)度為c時(shí)，在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為28mg/L

D．光照強(qiáng)度為d時(shí)，再增加光照強(qiáng)度，瓶中溶解氧的含量也不會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是

A．血液中鈣鹽不足，引起肌肉抽搐

B．環(huán)境溫度下降，導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加

C．飲食過(guò)咸，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高

D．寒冷時(shí)，身體不由自主地打寒顫

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)：①②③④⑤⑥為六個(gè)空白瓊脂塊，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等相關(guān)內(nèi)容的敘述，正確的是（ ）

A. ①含生長(zhǎng)素量比②多，③含生長(zhǎng)素量比④多

B. 若將①和③分別放置于去除尖端的胚芽鞘同一側(cè)，則胚芽鞘的彎曲角度相同

C. 由此實(shí)驗(yàn)可知，生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與單側(cè)光照有關(guān)

D. 若將①和②均分別放置于去除尖端的胚芽鞘同一側(cè)，放置①的胚芽鞘彎曲角度更大

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